14、下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：


9．關(guān)于亞硝酸鹽含量測定原理的正確描述是

A.重氮化→酸化→顯色→比色

B.重氮化→酸化→比色→顯色

C.酸化→重氮化→顯色→比色

D.酸化→重氮化→比色→顯色

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科目：高中生物 來源： 題型：


29.南瓜的果實中白色（W）對黃色（w）為顯性，扁形（D）對球形（d）為顯性，兩對基因獨立遺傳.下列各雜交后代中，結(jié)白色球形果實最多的是

A.WwDd×wwdd

B.WWDd×WWdd

C.WwDd×wwDD

D.WwDd×WWDd

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科目：高中生物 來源： 題型：


2、“螟蛉有子，蜾蠃負之”（《詩經(jīng)·小雅·小宛》），這兩種生物之間的種間關(guān)系為

A、競爭

B、捕食

C、寄生

D、互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：


9、科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類型的茶園，進行物種豐富度的調(diào)查，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷正確的是

A.純茶園物種變化幅度最小，不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲害

B.杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時最大

C.人類生產(chǎn)活動不會改變茶園的群落結(jié)構(gòu)

D.梨茶間作園的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)在6月份時最為復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：


19、右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程的能量數(shù)值。下列有關(guān)敘述正確的是

A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．分解者獲得的能量最少

C．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

D．圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：


26、某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是

A.該種群10月份的出生率可能為零

B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D.大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：


14.關(guān)于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是

A.兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

B.兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

C.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同

D.兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：


2．下列關(guān)于可遺傳變異的敘述，正確的是

A．自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而人工誘變是定向的

B．基因突變是生物變異的根本來源，決定生物進化的方向

C．同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，可導(dǎo)致基因重組

D．染色體結(jié)構(gòu)的改變，可導(dǎo)致染色體上基因中的堿基對排列順序改變

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同步練習冊答案