分析 由圖可知,圖甲是神經調節(jié)和體液調節(jié),圖乙是突觸結構,圖丙是免疫調節(jié),該過程有抗體的分泌,是體液免疫.
解答 解:(1)胰高血糖素能促進肝糖原分解,胰高血糖素的靶細胞主要是肝細胞,能識別信息分子的是受體,受體的本質是糖蛋白.
(2)細胞分化的實質是基因的選擇性表達.
(3)由圖可知,③是突觸后膜,興奮在突觸處傳遞是單向的.
(4)圖丙是體液免疫過程,由圖可知,a是T細胞,b是記憶細胞,c是漿細胞,d是抗體,能特異性識別該抗原的是a、b,HIV主要攻擊的是T細胞.
(5)若細胞4能產生抗體,則是漿細胞,它是由淋巴B細胞受抗原刺激后分裂分化而來.
故答案為:
(1)肝細胞 糖蛋白
(2)基因的選擇性表達
(3)突觸后膜 單向傳遞
(4)體液 a、b T淋巴(T)
(5)淋巴B細胞
點評 本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程,考查血糖調節(jié)、電位變化和免疫調節(jié)內容的記憶.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是利用胚胎工程技術培育優(yōu)質奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是
A.胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內發(fā)育
B.A細胞不一定是受精卵細胞
C.①②兩個胚胎具有不同的遺傳物質
D.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
元素或基團 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A. | 兩種多肽的結構肯定是不同的 | |
B. | 多肽E的氨基酸數(shù)目多于多肽F | |
C. | 多肽E的氨基酸數(shù)目小于等于51個 | |
D. | 構成多肽F的氨基酸中,有1個氨基酸含有2個羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中 | |
B. | 圖甲中的[H]來自水的光解,圖乙中的[H]丙酮酸的分解 | |
C. | 甲、乙兩種生物膜除產生上述物質外,還均可產生ATP | |
D. | 影響甲、乙兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是光和溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a段表示有絲分裂,b段表示減數(shù)分裂 | |
B. | AB、EF段均含有同源染色體 | |
C. | CD段不存在姐妹染色單體 | |
D. | 孟德爾遺傳規(guī)律的實質在GH段得以體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程中,DNA進行了兩次復制 | |
B. | A-E過程所產生的細胞全能性最小,F(xiàn)-K過程產生的細胞全能性最大 | |
C. | F-K過程中可發(fā)生三種可遺傳的變異 | |
D. | 圖示過程與細胞膜的流動性無關 |
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