基因工程是DNA分子水平的操作，下列有關(guān)基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A．限制酶只用于切割獲取目的基因

B．載體與目的基因一般用同種限制酶處理

C基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA連接酶

D．帶有目的基因的載體是否進(jìn)人受體細(xì)胞需檢測(cè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老的敘述，正確的是 。

A．癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞多

B．細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老

C．衰老的細(xì)胞內(nèi)，酶的活性降低，細(xì)胞核體積縮小

D．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A．細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和核孔

B．真核細(xì)胞的核膜上有多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行

C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞溶膠

D．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二12月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。據(jù)圖分析敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B．影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因素可能是酶量

C．溫度導(dǎo)致了曲線Ⅰ和Ⅱ的反應(yīng)速率不同

D．曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37 ℃

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二12月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（錯(cuò)題強(qiáng)化）下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．組成細(xì)胞的水主要是結(jié)合水 B．淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

C．細(xì)胞膜中的脂質(zhì)主要是磷脂 D．蛋白質(zhì)有運(yùn)輸、催化等功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系方面，我國政府都采取了哪些措施（）

①植樹造林，退耕還林、還草、還湖，防治沙漠化

②在牧區(qū)開墾耕地，圍湖造田

③監(jiān)控、治理江河湖泊及海域的污染

④加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)

⑤推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)

A．①②③④ B．①③④ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示，下列敘述正確的是

A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成

B．葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素

C．若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多

D．赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用不是相互對(duì)抗的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是（ ）

①有絲分裂中期細(xì)胞 ②有絲分裂后期細(xì)胞 ③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞

④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞 ⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞 ⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞

A．①②③ B．①③⑤ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組生物中，均能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)的一組是( )

A．SARS病毒和草履蟲

B．艾滋病病毒和變形蟲

C．細(xì)菌和草履蟲

D．流感病毒和綠藻

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