5．下面甲、乙兩圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層選擇透過(guò)性膜．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是甲圖中的編號(hào)b；Na+排出人體神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程是甲圖中的編號(hào)e．
乙圖所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，其對(duì)應(yīng)甲圖中的編號(hào)是a．

分析 分析題圖可知，甲圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，其中A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，D是多糖，與蛋白質(zhì)形成糖蛋白；a是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收物質(zhì)，b是細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散吸收物質(zhì)，d是細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散吸收物質(zhì)，e是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排除物質(zhì)；圖乙物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中，需要載體協(xié)助，且由低濃度向高濃度運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：（1）由分析可知，A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層．
（2）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性膜．
（3）氧氣運(yùn)輸是自由擴(kuò)散，細(xì)胞吸收氧氣可以用圖甲中的b表示；Na+排出人體神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，可以用甲圖中的編號(hào)e表示；乙圖所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)，可以用甲圖中的a表示．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)     磷脂雙分子層．
（2）選擇透過(guò)性
（3）b   e    主動(dòng)運(yùn)輸     a

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解和掌握細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，理解并掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，把握知識(shí) 的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題圖信息綜合解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．主要分布在人體的肝臟和肌肉中的糖類是（　�。�
A．乳糖B．淀粉C．麥芽糖D．糖原

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用的敘述正確的是（ ）

A．破傷風(fēng)桿菌可進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，為避免其在有氧時(shí)大量繁殖需要及時(shí)處理傷口

B．種子、果蔬儲(chǔ)存在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最小

C．馬拉松比賽時(shí)，因細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸和CO2，會(huì)使肌肉酸脹乏力

D．利用麥芽糖、葡萄、糧食和酵母菌，在控制通氣的情況下，可用于釀酒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省四地七�？荚嚶�(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞體積變大，物質(zhì)運(yùn)輸能力變?nèi)?/p>

B．細(xì)胞分化，細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)種類有所不同

C．細(xì)胞衰老，細(xì)胞核體積減小，膜通透性改變

D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下面的DNA分子結(jié)構(gòu)式圖回答問(wèn)題：

用文字寫出圖中數(shù)字代表的組成物質(zhì)的名稱：

①_______________；⑤_______________；⑥_______________；

⑦_(dá)______________；⑨_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．植物的根系從土壤中吸收的礦質(zhì)元素可用于合成下列哪些物質(zhì)（　�。�
A．纖維素 核酸 磷脂B．蛋白質(zhì)  DNA  淀粉
C．糖原  ATP  氨基酸D．載體蛋白 RNA 磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答問(wèn)題：

（1）A一般是指葡萄糖；E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原，在植物細(xì)胞中主要是淀粉．
（2）F是指脂肪；它是由B脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂質(zhì)還包括固醇和磷脂．
（3）C是指氨基酸，G是蛋白質(zhì)．
（4）D是指核苷酸．生物體內(nèi)的H分為DNA和RNA兩大類．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿，并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元．目前認(rèn)為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān)．某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制，定位損傷大鼠的腦，進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及記憶鞏固能力的測(cè)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果
錯(cuò)誤次數(shù)完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間（秒）
A不作任何處理8.76112.39
B向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖溶液的鵝膏蕈氨酸1 μL15.72149.73
（1）“膽堿能神經(jīng)元”活動(dòng)與受體有關(guān)，毒蕈堿受體是其中的一種，B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的毒蕈堿受體結(jié)合，使乙酰膽堿與受體的結(jié)合受到影響，從而產(chǎn)生與膽堿能神經(jīng)元死亡和丟失相似的效果，以達(dá)到研究老年性癡呆的機(jī)制的目的．
（2）表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明B組大鼠的學(xué)習(xí)能力和記憶鞏固能力下降，從而為老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測(cè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，乙酰膽堿作用于骨骼肌細(xì)胞，可引起收縮；作用于心肌細(xì)胞，卻降低收縮頻率．為了探究乙酰膽堿作用于上述兩種肌細(xì)胞產(chǎn)生不同反應(yīng)是否與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)，研究人員進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：①利用骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體作為抗原，制備相應(yīng)的抗體；②將上述抗體分別作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞；
③一段時(shí)間后，用乙酰膽堿分別作用于這兩種細(xì)胞，觀察它們收縮反應(yīng)變化的情況．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
若收縮頻率降低，則骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細(xì)胞的不同，表明乙酰膽堿的作用特點(diǎn)與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．三種細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B．a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒(méi)有
C．a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D．三種細(xì)胞內(nèi)都含有染色體

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