下列有關(guān)細胞工程的敘述,正確的是 ( )
A.運用植物體細胞雜交技術(shù)就可使作物自行固氮
B.運用動物細胞融合技術(shù)而產(chǎn)生的變異屬于染色體變異
C.經(jīng)細胞核移植培育的新個體只具備一個親本的性狀
D.經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成的個體,若有變異,其變異類型一定是染色體變異
B
本題考查細胞工程技術(shù),較難。植物組織培養(yǎng)過程為無性生殖,故不會發(fā)生基因重組,遺傳變異來源于基因突變和染色體變異;植物體細胞雜交能將不同生物的遺傳物質(zhì)整合到同一細胞中,能克服遠源雜交不親和障礙,但無法按照人們的意愿來改變生物性狀,而要想獲得自行固氮的植物體,應(yīng)采用基因工程;細胞核移植培育成的新個體具有兩個親本的遺傳物質(zhì):來自于細胞核個體的核遺傳物質(zhì)和提供卵細胞質(zhì)個體的質(zhì)遺傳物質(zhì)。動物細胞融合與植物體細胞雜交使兩個不同生物細胞的染色體組合到一起,染色體數(shù)目變化,為染色體變異。本題易錯點有二:一是沒有考慮核移植中卵細胞的細胞中存在的遺傳物質(zhì);二是對細胞融合本質(zhì)的理解。
科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)細胞工程的敘述,正確的是 ( )
A.運用植物體細胞雜交技術(shù)就可使作物能自行固氮
B.運用動物細胞融合技術(shù)而產(chǎn)生的新細胞,利用了基因突變的原理
C.經(jīng)細胞核移植培育的新個體主要體現(xiàn)一個親本的性狀
D.用胡蘿卜韌皮部經(jīng)組織培養(yǎng)形成的個體,若有變異,其變異類型是染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)細胞工程的敘述中正確的一項是 ( )
A.克隆不是無性繁殖
B.用體細胞克隆動物是通過核移植實現(xiàn)的
C.滅活病毒通過溶解磷脂雙分子層誘導(dǎo)動物細胞融合
D.動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分一樣
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)細胞工程的敘述不正確的是 ( )
A.細胞融合技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、細胞培育技術(shù)屬于細胞工程涉及的技術(shù)范圍
B.異種的動物,可通過細胞融合技術(shù)培育出新品種
C.植物細胞工程采用的各項技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細胞的全能性
D.植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長和發(fā)育所需的全部營養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基進行培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)細胞工程的敘述,正確的是
A.單克隆抗體制備成功,體現(xiàn)了動物細胞的全能性
B.運用動物細胞融合技術(shù)而產(chǎn)生的新細胞,利用了基因突變的原理
C.經(jīng)細胞核移植培育的新個體主要體現(xiàn)一個親本的性狀
D.用胡蘿卜韌皮部經(jīng)組織培養(yǎng)形成的個體,若有變異,其變異類型是染色體變異
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科目:高中生物 來源:2010年河北省保定地區(qū)高三下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞工程的敘述中,正確的是( )
A.植物細胞在經(jīng)組織培養(yǎng)形成胚狀體的過程中發(fā)生了脫分化、細胞分裂和再分化
B.用于動物細胞融合的細胞只能取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織
C.培養(yǎng)一種效應(yīng)B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合后的細胞時,常以蔗糖作碳源
D.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)依據(jù)的原理相同
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