2．下面所說的四種情況，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，各自對應的是（　�。�
①池塘中的一個衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘．
A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C．細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D．細胞、種群、個體、生態(tài)系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．據(jù)此答題．

解答 解：①池塘中的一個衣藻既屬于細胞層次，也屬于個體層次；
②池塘中的所有生物屬于群落層次；
③池塘中的所有衣藻屬于種群層次；
④一個池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)層次．
故選：B．

點評 本題比較簡單，考查了最基本的生命系統(tǒng)，意在考查考生的識記能力，并能構建一定的知識網(wǎng)絡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于運用植物組織培養(yǎng)技術產(chǎn)生新個體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．屬于無性生殖
B．主要理論依據(jù)是植物細胞具有全能性
C．接種后的錐形瓶放在保溫箱中培養(yǎng)
D．人工培養(yǎng)基中含植物生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質，包括礦質元素、糖、維生素等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•蚌埠二模）如圖某同學總結的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖，有些聯(lián)系是錯誤的，其中全為錯誤聯(lián)系的選項是（ ）

A．①⑤⑧ B．①③④ C．⑦⑧ D．⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于人類紅綠色盲遺傳的分析，正確的是（　�。�
A．在隨機被調查人群中男性和女性發(fā)病率相差不大
B．患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象
C．患病家系中正常男性的母親和女兒一定不患病
D．該病不符合孟德爾遺傳且發(fā)病率存在種族差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．果蠅的性染色體是XY型，白眼基因（b）只位于X染色體上，則白眼雄果蠅的基因型是（　�。�
A．XbXbB．XBXBC．XBYD．XbY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是A、B兩個家庭的色盲系譜圖，A家庭的母親是色盲患者，這兩個家庭由于某種原因調換了一個孩子（性別相同）．被調換的孩子是（　�。�
A．1 和 4B．2 和 6C．1 和 5D．2 和 4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對葡萄莖段側芽生長影響的實驗結果．圖 2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實驗結果，請回答下列問題：

（1）為得到某濃度生長素處理后的實驗數(shù)據(jù)，需要測量每個葡萄莖段[處理前后側芽]長度，并計算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的[平均值]作為該組的實驗結果．
（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行[去除頂芽 避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側芽的生長造成影響（或排除頂芽產(chǎn)生的生長素對實驗結果的干擾）]處理．
（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，誰的濃度最高并寫出依據(jù)[濃度最是a NAA的作用表現(xiàn)出兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a的濃度最高．]
（4）由圖2可知，生長素對正常南瓜莖生長有[促進或抑制（或兩重性）]作用；由圖2判斷噴施生長素能不能使矮生南瓜的莖恢復至正常，據(jù)此推測：該矮生南瓜屬于[激素不敏感型]突變體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是科學家培育生產(chǎn)人血清白蛋白（hALB）的乳腺生物反應器的流程圖，請回答下列問題：

（1）為獲得更多的卵母細胞，在過程A中常對良種奶牛注射促性腺激素．體外受精前，需對精子進行[獲能]處理．
（2）過程C使用的酶是[限制酶和DNA連接酶]，為讓hALB基因在牛的乳腺細胞中表達，需將hALB基因與[乳腺蛋白基因的啟動子]等調控組件重組在一起．在分子水平上檢測hALB基因是否在轉基因牛體內成功表達的方法是[抗原-抗體雜交]．
（3）過程D使用的技術為[早期胚胎培養(yǎng)]，獲得囊胚后可切割[①][滋養(yǎng)層]做DNA分析性別鑒定．
（4）進行E操作前要對受體進行[同期發(fā)情]處理．通過[胚胎分割]術可獲得更多的轉基因牛．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示，請據(jù)圖回答問題：
（1）在12-24h期間，種子呼吸作用的主要方式為無氧呼吸呼吸，該呼吸方式的產(chǎn)物是二氧化碳、酒精．
（2）從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質總量會減少，主要原因是細胞呼吸分解有機物，此時光合作用不能進行，沒有有機物的合成．
（3）胚根長出時，萌發(fā)種子產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體．
（4）種子萌發(fā)48h后，CO2釋放速率小于O2吸收速率，你能夠作出的合理解釋是種子呼吸的底物不全是糖類，可能還有脂肪．

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