科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對同一植株來說,如果是根,則b點左移 | |
B. | 此圖能表示生長素的作用具有兩重性 | |
C. | 對同一植株來說,如果是莖,則b點右移 | |
D. | 當植物表現出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度可能分別為b和a |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅天水第一中學高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞結構、功能的描述,錯誤的是( )
A.同時具有中心體和葉綠體的細胞可能是低等植物細胞
B.能將無機物轉化為有機物的細胞不一定含有葉綠體
C.內質網與細胞膜相連,不與核膜相連
D.液泡內有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質,它對植物細胞內的環(huán)境起調節(jié)作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將減毒處理的蛇毒注射到馬體內,重復幾次此過程后,再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”,用于治療被毒蛇咬傷的患者。下列敘述錯誤的是
A.減毒處理的蛇毒是抗原
B.“抗蛇毒血清”刺激患者T細胞產生抗蛇毒的細胞免疫
C.“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體
D.重復注射的目的是增加馬的免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖在暗室中將幾個燕麥芽水平放置,并在不同位置插上云母片,其生長的情況是
A.①水平生長,②向上彎曲生長,③直立生長
B.①不能生長,②向上彎曲生長,③水平生長
C.①向上彎曲生長,②向上彎曲生長,③水平生長
D.①不能生長,②水平生長,③向上彎曲生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關過程),下列有關敘述正確的是
A.a、b、c、d分別是T細胞、漿細胞、效應T細胞、B細胞
B.造血干細胞存在于骨髓,自身不能通過有絲分裂進行增殖
C.當再次受到相同抗原刺激時,記憶細胞能迅速增殖分化成c或d
D.細胞a、b、c、d都能對抗原進行特異性識別
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于體液調節(jié)的敘述中,不正確的是
A.體液調節(jié)比神經調節(jié)持續(xù)時間長 B.體液調節(jié)比神經調節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調節(jié)的化學物質就是各種激素 D.參與體液調節(jié)的化學物質需要體液傳送
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北文安一中高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人劇烈運動后身體內產生了某種物質,這時參與體內pH調節(jié)的物質應是
A.H2CO3/NaHCO3
B.NaH2PO4/Na2HPO4
C.NaHCO3/NaH2PO4
D.NaHCO3/Na2HPO4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因存在情況 | 基因表達情況 | |||||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
胰島B細胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
眼晶狀體細胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
神經細胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 甲基因可能是控制胰島素合成的基因 | |
B. | 丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因 | |
C. | 三種細胞不同的根本原因是細胞中遺傳信息不同 | |
D. | 四種基因同時存在于三種細胞中的根本原因是其來源于同一個受精卵 |
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