【題目】某動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為如圖所示的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該細(xì)胞有可能從細(xì)胞中部開(kāi)始縊裂
B.該細(xì)胞可能已經(jīng)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
C.該細(xì)胞細(xì)胞板正在形成
D.該細(xì)胞不可能是處于后期
【答案】A
【解析】
1.有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):
結(jié) 構(gòu) | 四分體 | 同源染色 | 染色體 | 染色單 | DNA | 核苷酸 | ||
有 | 間期 | 0 | n | 2n | 0→4n | 2n→4n | 4n→8n | |
分裂期 | 前、中期 | 0 | n | 2n | 4n | 4n | 8n | |
后期 | 0 | 2n | 2n→4n | 4n→0 | 4n | 8n | ||
末期 | 0 | n | 4n→2n | 0 | 4n→2n | 8n→4n | ||
減 | 間期 | 0 | n | 2n | 0→4n | 2n→4n | 4n→8n | |
減 | 前、中期 | n | n | 2n | 4n | 4n | 8n | |
后期 | 0 | n | 2n | 4n | 4n | 8n | ||
末期 | 0 | 0 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | 8n→4n | ||
減Ⅱ | 前、中期 | 0 | 0 | n | 2n | 2n | 4n | |
后期 | 0 | 0 | n→2n | 2n→0 | 2n | 4n | ||
末期 | 0 | 0 | 2n→n | 0 | 2n→n | 4n→2n |
2.分析柱形圖:圖示是細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)的關(guān)系圖,可見(jiàn)染色體:染色單體:DNA=1:2:2,可能處于有絲分裂前期或中期,也可能處于減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期。
A、該細(xì)胞如果處于減數(shù)第一次分裂后期,則會(huì)從細(xì)胞中部開(kāi)始分裂,A正確;
B、如果該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,則不會(huì)含有染色單體,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中不會(huì)形成細(xì)胞板,C錯(cuò)誤;
D、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是
A. 甲圖表示過(guò)氧化氫被分解曲線,通過(guò)對(duì)比可以說(shuō)明酶具有專一性
B. 乙圖中①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系
C. 若丙表示無(wú)氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水
D. 若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,正確的是( 。
A. 在A圖中,反射弧中包含三個(gè)、兩種神經(jīng)元和兩個(gè)突觸
B. B圖表示神經(jīng)纖維受刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,a、c為興奮部位
C. 興奮在③處和⑥處傳導(dǎo)時(shí),信號(hào)變化和速度均不同
D. 電刺激⑤處,測(cè)量③處的電位變化,可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于HIV、大腸桿菌、根尖分生區(qū)細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 都以DNA為遺傳物質(zhì) B. 都含有核糖體
C. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 都能夠增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞之間信息交流的一種形式,有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 細(xì)胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素)與細(xì)胞乙上的受體特異性結(jié)合
B. 由圖可知細(xì)胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)只運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞乙
C. 精子與卵細(xì)胞的相互識(shí)別方式也符合該模型
D. 細(xì)胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)一定經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是
A. 所有調(diào)節(jié)都有反射弧的參與
B. 所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的
C. 所有穩(wěn)態(tài)的形成都是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D. 所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田中,農(nóng)民要拔草,魚(yú)塘中,人們不斷地清除肉食性的“黑魚(yú)”,用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看,這是為了( )
A.保持生態(tài)平衡 B.保持生物群落的單一性
C.調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的方向 D.增加生態(tài)系統(tǒng)的總能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—,那么在①過(guò)程中,應(yīng)用限制酶________切割質(zhì)粒,用限制酶________切割抗蟲(chóng)基因。①過(guò)程在________(體內(nèi)/體外)進(jìn)行。
(2)將通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有________的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于________培養(yǎng)基。
(3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是__________________________。
(4)經(jīng)篩選分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲(chóng)基因的DNA片段,因此可以把它看做是雜合子。理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的________。
(5)⑤過(guò)程所用技術(shù)稱為______________,從遺傳學(xué)角度來(lái)看,根本原因是根細(xì)胞具有____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激動(dòng)素是一種植物生產(chǎn)調(diào)節(jié)劑,干旱缺水環(huán)境下使用激動(dòng)素可影響棉花產(chǎn)量。為探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動(dòng)素對(duì)棉花產(chǎn)量的影響,某研究小組在棉花生產(chǎn)早期進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。下列敘述正確的是
A. 激動(dòng)素直接從植物產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
B. 該實(shí)驗(yàn)存在兩組空白對(duì)照,不符合對(duì)照原則
C. 可進(jìn)一步探究棉花生長(zhǎng)不同時(shí)期激動(dòng)素的作用效果
D. 缺水環(huán)境下,激動(dòng)素的作用體現(xiàn)出了兩重性
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