2.下列不能正確描述對(duì)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的是( 。
A.動(dòng)脈血中氧和二氧化碳量的穩(wěn)定與肺按照一定的速率吸入氧排出二氧化碳有關(guān)
B.人體內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液
C.胰高血糖素是血糖調(diào)節(jié)中唯一升血糖的激素
D.體溫恒定是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.

解答 解:A、動(dòng)脈血中氧和二氧化碳量的穩(wěn)定與肺按照一定的速率吸入氧排出二氧化碳有關(guān),A正確;
B、人體內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液,B正確;
C、胰高血糖素和腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中均能升高血糖濃度,C錯(cuò)誤;
D、體溫恒定是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、人體體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、人體體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握其中涉及到的相關(guān)激素及激素的生理作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在檢測還原糖,最佳的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
A.甘蔗的莖B.花生種子C.雞蛋清D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.據(jù)圖示回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲,屬于真核細(xì)胞的是乙.判斷的主要依據(jù)為甲沒有成形的細(xì)胞核,而乙有成形的細(xì)胞核.
(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在甲乙細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體而乙還有其他細(xì)胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成圖,以下說法正確的是( 。
A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體1、3、5、8組成果蠅的一個(gè)染色體組
C.若3號(hào)染色體上有一A基因,則4號(hào)染色體的相同位置上一定為a基因
D.該果蠅細(xì)胞有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于藍(lán)細(xì)菌的敘述中,不正確的是( 。
A.纖維素酶無法破壞其細(xì)胞壁
B.沒有染色質(zhì)
C.質(zhì)膜折疊成好幾層
D.其膜蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于機(jī)體水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B.血漿滲透壓降低時(shí),抗利尿激素增加
C.機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
D.飲食過咸時(shí),抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞膜的主要成分是( 。
A.脂質(zhì)B.蛋白質(zhì)C.多糖D.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.(1)一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料后做了以下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀,分兩等份分別裝入A、B兩只小玻璃瓶中,并各加入少量的水,使之混合,可見到玻璃管中有淡黃色螢光出現(xiàn),經(jīng)過15min螢光消失.
②再將ATP溶液加入A瓶中,將葡萄糖溶液加入B瓶中.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:可觀察到A瓶中螢光出現(xiàn),而B瓶中沒有螢光出現(xiàn).
回答下列問題:
該實(shí)驗(yàn)的目的是證明ATP是直接能源物質(zhì).
為什么要等熒光消失后再分別加入ATP和葡萄糖?防止之前出現(xiàn)的熒光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
(2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)想進(jìn)一步探究上述試驗(yàn)的應(yīng)用,提出新的課題為“利用熒光素測定不同組織細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量”,請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟(可用熒光強(qiáng)度測定儀測定熒光強(qiáng)度)
①將等量不同的新鮮的組織如肝組織、肌肉組織、脂肪組織研磨成勻漿,置于恒溫環(huán)境中;
②將等量的熒光粉末分別放入甲、乙、丙三個(gè)玻璃瓶中,并加入少量水,使之混合,經(jīng)過一段時(shí)間后熒光消失;
③分別在甲、乙、丙三個(gè)玻璃瓶中加入等量的肝組織、肌肉組織、脂肪組織研磨液,觀察三個(gè)玻璃瓶中的熒光強(qiáng)度;
結(jié)果分析:試管發(fā)出熒光強(qiáng)度越強(qiáng),表明該組織ATP相對(duì)含量越大.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省四地七校考試聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是( )

A. 使用甲基綠染色觀察線粒體,細(xì)胞在一段時(shí)間內(nèi)可以保持活性

B. 發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中后,液泡顏色將變淺

C. 觀察植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程中要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性

D. 在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用紙層析法提取色素

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