下列過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是（ ）

A．白細(xì)胞吞噬病菌

B．高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合

C．萎蔫的植物的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離

D．細(xì)胞膜糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，漏斗下口用半透膜封�。ㄕ崽欠肿硬荒芡ㄟ^(guò)），漏斗內(nèi)外均為蔗糖溶液，液面已經(jīng)穩(wěn)定在圖示位置，則下列說(shuō)法正確的是

A．此時(shí)漏斗內(nèi)外溶液濃度相等

B．此時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)半透膜由內(nèi)向外和由外向內(nèi)擴(kuò)散的水分子數(shù)相等

C．若將漏斗中的h段溶液全部抽走，使內(nèi)外液面相平，一段時(shí)間后內(nèi)外液 面高度差還會(huì)恢復(fù)到h

D．若將漏斗迅速下移h的距離，使內(nèi)外液面相平，一段時(shí)間后內(nèi)外液面高度差還會(huì)恢復(fù)到h

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物――選修3現(xiàn)代生物科技專題】

回答下列問(wèn)題：

（1）若想利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得突變體，應(yīng)用物理誘變或化學(xué)誘變的方法處理 （填相應(yīng)結(jié)構(gòu)）。若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體

（2）SRY—PCR是對(duì)移植前的人胚胎進(jìn)行性別鑒定的技術(shù)，需從被測(cè)胚胎的___________中取出幾個(gè)細(xì)胞， 以Y染色體上SRY基因（性別決定基因）的一段序列作引物，用被測(cè)胚胎DNA作模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增。如果某早期胚胎檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，則可判斷該胚胎發(fā)育成的個(gè)體性別是______。

（3）生物技術(shù)是一把雙刃劍，由于科學(xué)發(fā)展水平的限制，在轉(zhuǎn)基因生物中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些人們意想不到的后果，引發(fā)了人們?cè)谑澄锇踩�、生物安全�?u> 安全三個(gè)方面發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。

（4）為解決不孕夫婦的生育問(wèn)題而出現(xiàn)了試管嬰兒技術(shù)，而2002年，英國(guó)一對(duì)夫婦通過(guò)設(shè)計(jì)試管嬰兒，利用新生兒臍帶血中造血干細(xì)胞，挽救患地中海貧血癥的男孩。這兩項(xiàng)技術(shù)的區(qū)別是設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù) 。

（5）生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、 、物種多樣性原理、整體性原理及 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株（多l(xiāng)條2號(hào)染色體），減數(shù)分裂時(shí)2號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極，剩下一條移向另一極。下列關(guān)于某三體植株（基因型AAa）的敘述，正確的是（ ）

A、該植株來(lái)源于染色體變異，這種變異會(huì)導(dǎo)致基因種類增加

B、該植株在細(xì)胞分裂時(shí)，含2個(gè)A基因的細(xì)胞應(yīng)為減Ⅱ后期

C、三體豌豆植株能產(chǎn)生四種配子，其中a配子的比例為1/4

D、三體豌豆植株自交，產(chǎn)生Aaa基因型子代的概率為1/9

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的，已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后，未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū)，而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)（成為未興奮區(qū)）且有短暫的不應(yīng)期，所以興奮不回傳。下面是一個(gè)神經(jīng)元的示意圖，O點(diǎn)為PQ的中點(diǎn)，給予O點(diǎn)一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表的偏轉(zhuǎn)情況是 ；若同時(shí)在O點(diǎn)、M點(diǎn)給予相同且適宜的刺激，如果電流表不偏轉(zhuǎn)，則M點(diǎn)的條件是

A．不偏轉(zhuǎn)，M與P或Q點(diǎn)重合 B．偏轉(zhuǎn)，M在PQ段之間

C．不偏轉(zhuǎn)，MP大于或等于PQ的一半 D．不偏轉(zhuǎn)，MP小于或等于PQ的一半

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）

A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位

C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D．若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a必為脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014秋•大連校級(jí)期末）下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞所特有的糖類依次是（ ）

A．葡萄糖、核糖、脫氧核糖 B．乳糖和糖原、淀粉和果糖

C．淀粉、脫氧核糖、乳糖 D．麥芽糖、果糖、乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）光合作用產(chǎn)生的02來(lái)源于____的分解，該分解反應(yīng)發(fā)生于____（場(chǎng)所）。該植物一晝夜的02凈釋放量 （填“大于”、“等于”或“小于”）乙圖中陰影部分所表示的02釋放量。

（2）與甲圖A點(diǎn)相比，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的乙圖中的C點(diǎn)將向 （左或右）移動(dòng)。由甲圖可知為了提高單位土地面積的產(chǎn)量，在栽培作物時(shí)需要____。

（3）土壤中無(wú)機(jī)鹽也將影響A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速率，其中____（回答2種）是通過(guò)影響葉綠素的含量來(lái)影響光合作用速率的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖，其中說(shuō)法正確的是

A．若秋天用綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只分離到色素帶1和2

B．圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度，此樣方內(nèi)該植物種群密度為3．0株／m2

C．若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí)，則細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度

D．應(yīng)選圖丁中的③作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部位

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