下列關于細胞分裂、分化等現(xiàn)象敘述錯誤的是（ ）

A.細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻

B.哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞

C.細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結果

D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上周考（9.18）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

(2015河南中原名校一模,2)下圖①~⑤表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法正確的是( )

A. 若⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則③只存在于動物細胞

B. 若圖中⑤為免疫活性物質(zhì),則①→⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則④這類物質(zhì)只存在于動物細胞

D. 若②是細胞膜的主要成分,則不具有物種的特異性

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省滄州市高三上第三次周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟徳爾的豌豆雜交實臉中，必須對母體采取的措施是

①開花前人工去雄 ②開花后人工去雌 ③去雄后自然授粉

④去雄后人工授粉 ⑤受粉后套袋隔離 ⑥授粉后自然發(fā)育

A.①②③ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.②④⑥

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省銅仁市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙親正常卻生出了一個染色體組成為44+XXY的患紅綠色盲的孩子，則雙親的配子中，出現(xiàn)異常的配子及發(fā)生的時期是（ ）

A．精細胞、減數(shù)第一次后期 B．卵細胞、減數(shù)第一次后期

C．精細胞、減數(shù)第二次后期 D．卵細胞、減數(shù)第二次后期

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省銅仁市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①如果放大50倍時最多可看到20個完整的細胞,放大100倍時,最多可看到5個完整細胞

②控制合成—個由65個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,堿基數(shù)量最少應是390個

③n個堿基組成的雙鏈DNA分子片段，其種類最多可達4n種

④通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有肽鍵17個

A. ①②③ B. ②③④

C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省銅仁市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于核酸的敘述，錯誤的是（ ）

A. 細胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與

B. 植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制

C. 雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省兩校高三上學期適應性月考（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）酵母菌是__________（填“真菌”或“原核”）生物，其代謝類型屬于___________________。

（2）圖中過程①和②是在酵母菌細胞的___________中進行，其產(chǎn)物乙醇與__________試劑反應呈現(xiàn)灰綠色，這一反應可用于乙醇的檢驗。

（3）研究人員將酵母菌培養(yǎng)液進行_____________處理，可獲得線粒體，向只有線粒體的試管中滴入葡萄糖和通入氧氣，但沒有CO2和H2O產(chǎn)生，原因是_________________。

（4）根據(jù)__________可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增值速度_____________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省高三上開學分班考試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)瓶中氣體
 

溫度（℃）
 

離子相對吸收量（%）
 

空氣
 

17
 

100
 

氮氣
 

17
 

10
 

空氣
 

3
 

28
 

下列分析正確的是

A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關

C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP

D.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋清溶液有蛋白質(zhì)析出蛋白質(zhì)溶解，得到溶液甲

蛋清溶液有蛋白塊產(chǎn)生蛋白塊溶解，得到溶液乙

下列有關分析正確的是( )

A. 經(jīng)①②③過程處理，蛋白質(zhì)的空間結構及肽鍵沒有遭到破壞

B. 經(jīng)③④過程處理，分別破壞了蛋白質(zhì)的空間結構及肽鍵

C. ③過程有水分子的產(chǎn)生，④過程有水分子的消耗

D. 向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑，甲溶液變紫色，乙溶液不會變紫色

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