15．下列不是質(zhì)粒的特點(diǎn)是（　　）
A．具有自我復(fù)制能力B．具有標(biāo)記基因
C．屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)D．含游離的磷酸基

分析 1、質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．
2、作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)； ②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái)．

解答 解：A、質(zhì)粒具有自我復(fù)制能力，A正確；
B、質(zhì)粒作為運(yùn)載體，應(yīng)該具備標(biāo)記基因，以便檢測(cè)目的基因，B正確；
C、質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外，屬于細(xì)胞質(zhì)基因，C正確；
D、質(zhì)粒是小型的環(huán)狀DNA分子，在結(jié)構(gòu)上含游離的磷酸基不是它的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程中最常用的運(yùn)載體--質(zhì)粒，要求考生識(shí)記質(zhì)粒的分布、化學(xué)本質(zhì)和特點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．要注意，天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市高二上限時(shí)訓(xùn)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級(jí)月考）科學(xué)家在研究昆蟲A和昆蟲B的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系時(shí)，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．下列分析中，正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各組所培養(yǎng)的兩種昆蟲數(shù)量應(yīng)相等

B．實(shí)驗(yàn)過程中各組光照、提供的食物等條件應(yīng)該相同

C．影響昆蟲A的條件是濕度，影響昆蟲B的條件是溫度

D．實(shí)驗(yàn)提示我們氣候條件不同，農(nóng)田中的蟲害不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高三上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•信陽(yáng)月考）如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（ ）

A．在a點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

B．在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大

C．在c點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．廣西大學(xué)動(dòng)物科學(xué)院培育出轉(zhuǎn)基因動(dòng)物--帶有巴馬香豬長(zhǎng)肉基因的小白鼠．他們將長(zhǎng)肉基因與含有綠色熒光蛋白基因片段整合植入5只公鼠的睪丸中，這些公鼠與8只母鼠交配后，產(chǎn)下60只小白鼠，科研人員采集小白鼠的細(xì)胞在熒光顯微鏡下檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，在23只小白鼠的細(xì)胞中觀測(cè)到綠色熒光，37只不含轉(zhuǎn)基因成分．以下相關(guān)說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．所需的基因操作工具有限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和動(dòng)物病毒
B．長(zhǎng)肉基因是標(biāo)記基因，綠色熒光蛋白的基因是目的基因
C．運(yùn)用的生物技術(shù)有基因工程、細(xì)胞工程和DNA重組技術(shù)
D．據(jù)此分析可知長(zhǎng)肉基因在小白鼠細(xì)胞中正常表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖的分析，正確的是（　�。�
A．若上圖表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞
B．若上圖表示單克隆抗體的制備，則A是經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞，B是骨髓瘤細(xì)胞
C．若上圖表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植過程，用胚胎移植技術(shù)可獲得性別不同于A、B的克隆動(dòng)物
D．若上圖表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B間融合可用滅活的病毒來(lái)誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉(zhuǎn)人賴氨酸基因的克隆�！翱椗钡拇笾逻^程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）克隆�！翱椗钡恼Q生過程中涉及到的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有：核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植 （至少答出兩項(xiàng)）
（2）實(shí)施基因工程包括四個(gè)基本操作步驟，其核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)②過程的常用方法是顯微注射法
（3）現(xiàn)有-長(zhǎng)度為1000堿基對(duì)（by）的DNA分子，用限酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000by，說(shuō)明此DNA分子為環(huán)狀 （填“線性”或“環(huán)狀”），用Kpn I單獨(dú)酶切得到400by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同時(shí)酶切后得到200by和600by兩種長(zhǎng)度的DNA分子．請(qǐng)繪出該DNA分子的酶切圖譜的示意圖： （請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明限制酶的類型、酶切位點(diǎn)和堿基長(zhǎng)度）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．綠色熒光蛋白（GFP）能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能．下圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中通過過程①②形成重組質(zhì)粒，需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒．限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)．
①請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后形成黏性末端的過程．（只寫出切割后形成的部分即可）
②在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來(lái)？可以連接，理由是由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的（或是可以互補(bǔ)的）．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，采用最多也最有效的方法是顯微注射法．
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因，其作用是鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因．
獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬，可以解決的醫(yī)學(xué)難題是供體器官不足和免疫排斥．
（4）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是：②①③④（用序號(hào)表示）．
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列   ②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）                  ④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞在有光無(wú)光條件下均能合成ATP
B．人體細(xì)胞吸收葡萄糖均需要消耗ATP
C．維持人體體溫的能量主要來(lái)自ATP的水解
D．神經(jīng)纖維上電信號(hào)的傳導(dǎo)不需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．自然界中有很多微生物個(gè)體用肉眼看不到，但是卻與我們的生活息息相關(guān)，下列有關(guān)微生物的敘述中，正確的是（　�。�
A．乙肝病毒為寄生生物，遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B．硝化細(xì)菌的固氮基因位于核內(nèi)大型環(huán)狀DNA上
C．與綠藻相比，藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)核膜、核仁，細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有核糖體
D．在無(wú)氧環(huán)境中，酵母菌不能自主生長(zhǎng)

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