4．基因工程是將目的基因通過一定過程轉(zhuǎn)入受體細胞，經(jīng)過受體細胞的分裂，使目的基因的遺傳信息擴大，再進行表達，從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù)．你認為支持基因工程技術(shù)的理論有（　�。�
①遺傳密碼的通用性           ②不同基因可獨立表達
③不同基因表達互相影響        ④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴格地自我復制．
A．①②④B．②③④C．①③D．①④

分析 不同生物的DNA具有相同的結(jié)構(gòu)和化學組成，因此一種生物的基因能與另一種生物的基因連接起來；自然界中所有的生物共用一套遺傳密碼，因此一種生物的基因可以在另一種生物體內(nèi)表達．

解答 解：①遺傳密碼具有通用性，這可以保證一種生物的基因在另一種生物細胞中表達，①正確；
②基因可獨立表達，這可以保證基因的表達不受受體生物體內(nèi)基因的影響，②正確；
③基因可獨立表達，不受受體細胞中基因的影響，③錯誤；
④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴格地自我復制，這可以保證目的基因在受體內(nèi)其上的遺傳信息擴大，④正確．
故選：A．

點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的概念及過程，掌握基因工程的理論基礎(chǔ)，理解不同生物的基因能夠連接以及一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達的原因，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．兩種剛果紅染色法的結(jié)果是（　　）
A．均會出現(xiàn)透明圈B．均不會出現(xiàn)透明圈
C．方法一出現(xiàn)，方法二不出現(xiàn)D．方法一不出現(xiàn)，方法二出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)DNA分子復制的敘述正確的是（　�。�
A．場所是核糖體B．模板是DNA的一條鏈
C．原料是四種游離的核糖核苷酸D．特點是半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因治療給無數(shù)的遺傳病患者帶來希望，下列關(guān)于基因治療的論述正確的是（　�。�
A．基因治療可以治愈所有的遺傳病
B．基因治療就是對有遺傳缺陷細胞進行基因修復
C．基因治療分為體內(nèi)基因治療和體外基因治療，體外基因治療操作簡便，效果可靠
D．基因治療時可用經(jīng)過修飾的病毒或農(nóng)桿菌的質(zhì)粒作載體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如果有兩個小群體的動物，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相近，它們必須具備下列哪一特征才能歸為一個物種（　　）
A．它們的食量要相同B．它們必須分布在同一地理區(qū)域內(nèi)
C．它們的毛色一定相同D．能相互交配繁殖并產(chǎn)生可育后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于DNA復制的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA的復制
B．DNA通過一次復制后產(chǎn)生四個DNA分子
C．在細胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復制
D．單個脫氧核苷酸在DNA水解酶的作用下連接合成新的子鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示的是ATP可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子的作用機理．圖2表示的是某種抗原呈遞細胞（APC）在免疫調(diào)節(jié)中的作用．請分析回答：

（1）神經(jīng)細胞中的ATP主要來自有氧呼吸（呼吸作用）（生理過程）．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互（迅速）轉(zhuǎn)化．
（2）由圖1可知，細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的腺苷（寫中文名稱）．
（3）據(jù)圖1分析，科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是：阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細胞間的信息傳遞科學家用化學物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)接收ATP信號的細胞仍能接受到部分神經(jīng)信號．
（4）圖2中的APC能表達TLR蛋白，進而激活免疫反應．研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能，小鼠就不能探測到細菌的存在，據(jù)此推測TLR在免疫中具有識別作用．
（5）受病原體刺激后，APC會啟動核內(nèi)相關(guān)基因，從而合成白介素等免疫活性物質(zhì)并釋放到細胞外，直接消滅入侵的多種病原體，該過程屬于非特異性免疫．
（6）除病原體外，免疫調(diào)節(jié)也可以對付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖中A圖是某雄性動物的體細胞或性原細胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）B細胞處于分裂的有絲分裂后期時期．
（2）圖中C細胞的名稱為次級精母細胞．
（3）圖中具有同源染色體的細胞有ABD（用字母表示）．
（4）請根據(jù)減數(shù)分裂的順序用字母和箭頭將上圖中的有關(guān)細胞連接起來A→D→C→E．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．某研究小組用同位素標記法驗證DNA分子的半保留復制，實驗材料選擇蠶豆根尖 （2n=12）．請根據(jù)實驗內(nèi)容回答有關(guān)問題：
（1）該研究需要觀察細胞有絲分裂中期的染色體，為了確定中期持續(xù)的時間，研究者先做了一個預備實驗．
①制作蠶豆根尖細胞的有絲分裂臨時裝片的基本步驟：取材→解離→漂洗→染色→壓片．染色時，應該使用堿性（填“酸性”或“堿性”）染液．
②下表是觀察臨時裝片的三個視野的統(tǒng)計結(jié)果．已知蠶豆根尖細胞在適宜條件下進行有絲分裂，細胞周期為11.4h，由此可估算分裂中期經(jīng)歷的時間為0.6h．
視野1視野2視野3
細胞總數(shù)（個）128132139
中期細胞數(shù)（個）867
（2）實驗步驟一：首先用含3H標記物的培養(yǎng)液處理蠶豆根尖細胞，標記DNA分子的雙鏈，后將這些根尖細胞移入普通培養(yǎng)液（不含放射性元素）中，再讓細胞連續(xù)進行有絲分裂．處理根尖細的3H標記物最可能是胸腺嘧啶脫氧核苷酸．
（3）實驗步驟二：通過放射自顯影技術(shù)觀察每次有絲分裂中期染色體的標記情況． 如果DNA分子復制屬于半保留復制，染色體的標記會有三種情況（如圖所示），那么在普通培養(yǎng)液中第一次、第二次、第三次有絲分裂中期，細胞中染色體的標記情況依次是A、B、E（請在下列A-E選項中選擇）．
A、12個a
B、12個b
C、6個a，6個b
D.6個b，6個c
E．b+c=12個，但b和c數(shù)目不確定．

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