下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在不同的生物體內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同
B、在同一種生物體內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相同
C、組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
D、組成生物體的最基本元素是碳
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．
解答： 解：A、在不同的生物體內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類(lèi)大體相同，含量不同，A正確；
B、在同一種生物體內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量也不相同，B錯(cuò)誤；
C、組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性，C正確；
D、組成生物體的最基本元素是碳，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解生物界和非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因，明確統(tǒng)一性是從元素的種類(lèi)上來(lái)說(shuō)的，而差異性是從元素的含量上來(lái)說(shuō)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞代謝是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞增殖與分化是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)
C、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化是生物遺傳與變異的基礎(chǔ)
D、細(xì)胞代謝與增殖是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

六倍體普通小麥和黑麥雜交后獲得種子，再經(jīng)過(guò)秋水仙素處理，可以獲得八倍體小黑麥（染色體數(shù)為8N=56條），據(jù)此可推斷出（　�。�
A、黑麥的一個(gè)染色體組含有14條染色體
B、黑麥屬于二倍體，不可育
C、秋水仙素作用于有絲分裂前期的細(xì)胞
D、小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是果蠅一個(gè)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、圖Ⅱ至圖Ⅲ細(xì)胞的染色體數(shù)會(huì)減少一半
B、圖Ⅱ表示的每個(gè)細(xì)胞中都有兩對(duì)染色體
C、a、b、c、d四個(gè)細(xì)胞染色體的組成都相同
D、圖Ⅲ4個(gè)細(xì)胞中有兩個(gè)含有X染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)真核生物基因的敘述中，不正確的是（　�。�
A、基因是生物性狀的控制者
B、基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、基因由成百上千個(gè)堿基組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

郁金香花呈現(xiàn)出黃色、白色、粉紅、大紅和紫色等各種各樣的顏色，控制花色的基因在常染色體上．其中，黃色由顯性基因（A）控制，粉色（a1）、白色（a2）、大紅（a3）、紫色（a4）均為A基因的等位基因．
（1）已知a1、a2、a3、a4之間具有不循環(huán)但有一定次序的完全顯隱性關(guān)系（即如果a1對(duì)a2顯性、a2對(duì)a3顯性，則a1對(duì)a3顯性）．為探究a1、a2、a3、a4之間的顯性關(guān)系，有人做了以下雜交試驗(yàn)（子代數(shù)量足夠多）
甲：純種粉色花×純種白色花→F1為粉色花；
乙：純種大紅花×純種紫色花→F1為大紅花；
丙：F1粉色花×F1大紅花．
請(qǐng)推測(cè)雜交組合丙的子代可能出現(xiàn)的性狀，并結(jié)合甲、乙的子代情況，對(duì)a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷：
①若表現(xiàn)型及比例是
 
，則a1、a2、a3對(duì)a4顯性，a1、a2對(duì)a3顯性，a1對(duì)a2顯性（可表示為a1＞a2＞a3＞a4，以下回答問(wèn)題時(shí)，用此形式表示）
②若粉色：大紅：白色大致等于2：1：1，則a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系是
 
．
③若大紅：粉色：白色大致等于2：1：1，則a1、a2、a3、a4之間的顯隱性關(guān)系是
 
．
（2）假設(shè)a1＞a2＞a3＞a4 ．若用一株黃色郁金香的花粉給多株不同花色的純合郁金香授粉，子代中黃色花占50%，粉色、白色、大紅花和紫色花各占12.5%，則該黃色郁金香的基因型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種雄性生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）甲圖表示
 
期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞．
（2）丙圖表示
 
期，細(xì)胞中有
 
條染色體，有
 
對(duì)同源染色體，
 
條染色單體．
（3）丁圖表示細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體，其前期中含
 
個(gè)四分體．
（4）各圖中有同源染色體的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某果蠅停飛后雙翅緊貼背部，研究者發(fā)現(xiàn)：一種變異的該展翅昆蟲(chóng)，停飛后雙翅仍向兩側(cè)展開(kāi)，易被天敵發(fā)現(xiàn)．當(dāng)以該展翅的果蠅為親本進(jìn)行繁殖時(shí)，其子代總是出現(xiàn)
2
3
的展翅，
1
3
的正常翅．請(qǐng)回答：
（1）展翅性狀是由
 
（顯性D、隱性d）基因控制的．子代總是出現(xiàn)
2
3
的展翅，
1
3
的正常翅的原因是
 

（2）該果蠅的另一對(duì)性狀灰身對(duì)黑身顯性，控制其性狀的基因位于常染色體，且與控制展翅的基因不在同一對(duì)染色體上．如果1只展翅灰身與1只展翅黑身雜交，后代的表現(xiàn)型可能出現(xiàn)
 
（寫(xiě)出所有可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型及分離比）．
（3）果蠅3號(hào)染色體上的粘膠眼基因（G）對(duì)正常眼基因（g）完全顯性，粘膠眼基因（G）純合致死．基因G和g與展翅基因或正常翅基因在3號(hào)染色體上的位置如圖，兩對(duì)等位基因間不發(fā)生交叉互換．
①能穩(wěn)定遺傳的展翅粘膠眼果蠅的基因型為
 
．
②現(xiàn)有一群展翅粘膠眼果蠅，如何獲得能穩(wěn)定遺傳的展翅粘膠眼果蠅品系？請(qǐng)寫(xiě)出最簡(jiǎn)便的獲得過(guò)程．
 

③現(xiàn)有一群展翅果蠅，通過(guò)逐代自由交配，種群中展翅果蠅所占的比例會(huì)逐漸變�。疄楸３终钩峁壠废担璨扇〉拇胧┦�
 
．
④請(qǐng)寫(xiě)出一對(duì)展翅果蠅雜交獲得子一代的遺傳圖解
 
（要求用棋盤(pán)格形式）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下屬于反射活動(dòng)的是（　�。�
A、草履蟲(chóng)趨利避害的行為
B、含羞草受觸動(dòng)葉片合攏
C、針刺離體腓腸肌肌肉收縮
D、針刺皮膚縮手

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案