【題目】科學(xué)家在研究果蠅時,發(fā)現(xiàn)果蠅的眼色中有紅色、褐色、白色三種表現(xiàn)型,身色有灰身、黑身兩種表現(xiàn)型。

1)若假設(shè)控制果蠅眼色Aa)與身色Bb)基因位于在兩對常染色體上。有人將兩只果蠅雜交,獲得了l00個體。其表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼;l8只灰身紅眼;19只灰身白眼; l3只黑身褐色眼;7只黑身紅眼;6只黑身白眼。則兩個親本的基因型是_______________________。如果該人進(jìn)行的雜交實(shí)驗果蠅所產(chǎn)白眼果蠅胚胎致死,則理論上親代兩只果蠅雜交后代的表現(xiàn)型及比例為___________________________。

2)若控制眼色的基因由兩對位于常染色體上的等位基因控制(遵循基因的自由組合定律),其中C_DD為紅眼,C_Dd為褐色眼,其它基因型均表現(xiàn)白眼,現(xiàn)有CcDd兩只雌雄果蠅雜交,所產(chǎn)生F1代果蠅的表現(xiàn)型及比例為__________________________________,若再讓F1代中紅眼的個體自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例為____________________。

3)若已知灰身是位于X染色體上顯性性狀,有人進(jìn)行實(shí)驗讓純合灰身雌果蠅和黑身雄果蠅雜交,F1雌雄果蠅相互交配得F2,再讓F2代雌雄果蠅相互交配得F3,則F3代中雄性果蠅的表現(xiàn)型及比例__________________________________。

【答案】AaBbAaBb 灰紅∶灰褐∶黑紅∶黑褐=3612 紅眼∶褐眼∶白眼=367 紅眼∶白眼=81 灰身∶黑身=31

【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是位于同源染色體的等位基因隨著同源染色體的分開和分離。

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合。

基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ)。

1)由后代表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼;l8只灰身紅眼;19只灰身白眼,l3只黑身褐色眼,7只黑身紅眼,6只黑身白眼,可以知道后代的性狀分離比約等于633211,組合總數(shù)是16,符合孟德爾的自由組合定律,所以雙親基因型都是AaBb;結(jié)合題意可知白眼是隱性性狀,若該人進(jìn)行的雜交實(shí)驗果蠅所產(chǎn)白眼果蠅胚胎致死,則理論上親代兩只果蠅基因型都是AaBb雜交后代的比例為灰身∶黑身=31;褐眼∶紅眼=21 ;綜合來看:灰紅∶灰褐∶黑紅∶黑褐=3612。

2)若控制眼色的基因由兩對位于常染色體上的等位基因控制(遵循基因的自由組合定律),其中C_DD為紅眼,C_Dd為褐色眼,其它基因型均表現(xiàn)白眼,現(xiàn)有CcDd兩只雌雄果蠅雜交,所產(chǎn)生F1代果蠅C_cc=31;DD Dddd= 121,將兩對基因結(jié)合來看后代紅眼∶褐眼∶白眼=367,若再讓F1代中紅眼(1/3CCDD,2/3CcDD)的個體自由交配,則子代的基因型有4/9CCDD(紅眼)、4/9CcDD(紅眼)、1/9ccDD)(白眼),其表現(xiàn)型及比例為紅眼∶白眼=81。

3)若灰身對黑身為顯性,且相關(guān)基因位于X染色體上,則純合灰身雌果蠅(XBXB)和黑身雄果蠅(XbY)雜交,F1雌雄果蠅的基因型為XBXb、XBY,二者相互交配得F2,F2基因型為XBXBXBXb、XBY、XbY,且比例均等,現(xiàn)讓F2代雌雄果蠅相互交配,首先分析F2中雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞的種類和比例為XBXb=31;F2中雄果蠅產(chǎn)生的精子的種類和比例為XBXbY=112,若F2代雌雄果蠅相互交配則需列出棋盤進(jìn)行分析,則F3代中雄性果蠅的基因型為3/4×1/2=3/8 XBY(灰身)、1/4×1/2=1/8 XbY(黑身),可見,F3代中雄性果蠅的表現(xiàn)型及比例灰身∶黑身=31。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗后,持反對觀點(diǎn)者認(rèn)為DNA可能只是在細(xì)胞表面起化學(xué)作用形成莢膜,而不是起遺傳作用”。已知S型肺炎雙球菌中存在能抗青霉素的突變型(這種對青霉素的抗性不是莢膜產(chǎn)生的)。下列實(shí)驗設(shè)計思路能反駁上述觀點(diǎn)的是( )

A.R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌

B.R型菌+抗青霉素的S型DNA→預(yù)期出現(xiàn)S型菌

C.R型菌+抗青霉素的S型DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌

D.R型菌+S型菌DNA→預(yù)期出現(xiàn)抗青霉素的S型菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在異彩紛呈的生物世界中,微生物無處不在。請回答下列有關(guān)微生物的問題:

1)微生物的整個培養(yǎng)過程,應(yīng)注意在________________條件下進(jìn)行,以防雜菌污染;為避免周圍環(huán)境中微生物的污染.實(shí)驗操作應(yīng)在________________附近進(jìn)行。培養(yǎng)不同的微生物所需的培養(yǎng)基不同,培養(yǎng)細(xì)菌時對pH的要求是________________。

2)篩選纖維素分解菌常用的染料試劑是________________,該試劑能與纖維素形成________________,若添加了該試劑的培養(yǎng)基中含有纖維素分解菌,則培養(yǎng)基上會出現(xiàn)________________。

3)有些土壤細(xì)菌能分解尿素,原因是其能合成________________。可以通過觀察菌落的________________(至少答出兩點(diǎn))等特征來鑒定土壤微生物的種類。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴。土壤中有些細(xì)菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈。為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污,某小組同學(xué)設(shè)計了相關(guān)實(shí)驗。下列有關(guān)實(shí)驗的敘述,不正確的是

A. 應(yīng)選擇被原油污染的土壤取樣 B. 配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基

C. 將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上 D. 能形成分解圈的即為所需菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是與生物的遺傳、代謝等相關(guān)的問題,請回答:

I、下表為人體從一個卵原細(xì)胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程時,細(xì)胞染色體組數(shù)變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述。

生理過程

染色體組數(shù)

2→1→2→1

1→2

2→4→2

?

相關(guān)描述

性激素的作用

細(xì)胞膜功能體現(xiàn)

遺傳信息不變

功能趨向?qū)iT化

1)甲過程和丙過程中都有著絲點(diǎn)的分裂,前者進(jìn)行了______次著絲點(diǎn)分裂。

2)丁過程的實(shí)質(zhì)就是基因______________的過程。

3)乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的___________功能,該功能與細(xì)胞膜表面的_________物質(zhì)有關(guān)。

II、已知豌豆(2n=14)的花色受非同源染色體上的兩對基因A、aB、b制。紅花(A)對白花(a)為完全顯性。B基因為修飾基因,淡化花的顏色,BBBb的淡化程度不同:前者淡化為白色,后者淡化為粉紅色,F(xiàn)將一株純合的紅花植株和一株白花植株(aaBB)雜交產(chǎn)生的大量種子(F1)用射線處理后萌發(fā),F1植株中有一株白花,其余為粉紅花。請回答下列問題:

1)關(guān)于F1白花植株產(chǎn)生的原因,科研人員提出了以下幾種假說:

假說一:F1種子發(fā)生了一條染色體丟失;

假說二:F1種子發(fā)生了上述基因所在的一條染色體部分片段(含相應(yīng)基因)缺失;

假說三:F1種子一條染色體上的某個基因發(fā)生了突變。

①經(jīng)顯微鏡觀察,F1白花植株___________時期四分體的個數(shù)為7個,可以否定假說一;

②已知4種不同顏色的熒光可以對AaB、b基因進(jìn)行標(biāo)記。經(jīng)顯微鏡觀察,F1白花植株的小孢子母細(xì)胞(同動物的初級精母細(xì)胞)中熒光點(diǎn)的數(shù)目為____個,可以否定假說二。

2)現(xiàn)已確定種子萌發(fā)時某個基因發(fā)生了突變。

①有人認(rèn)為:F1種子一定發(fā)生了A→a的隱性突變。該說法是否正確?________。

②專家認(rèn)為:F1種子中另一對基因發(fā)生了一次顯性突變(突變基因與A、B基因不在同一條染色體上),突變基因的產(chǎn)物可以抑制A基因的功能,但對aB、b無影響。若假設(shè)正確,F1白花植株自交,子代表現(xiàn)型及比例為_______________________

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【題目】2019年底被發(fā)現(xiàn)始,僅僅三個月的時間,新型冠狀病毒(2019-nCoV)迅速蔓延并已肆虐全球,嚴(yán)重威脅到人類的身體健康與生命安全。研制疫苗是預(yù)防感染新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)最為有效的解決方案,是終結(jié)疫情最有力的科技武器。

經(jīng)過幾十年的努力疫苗研制已經(jīng)發(fā)展了三代。第一代疫苗指的是滅活疫苗和減毒活疫苗,通過體外培養(yǎng)病毒,然后用滅活的病毒刺激人體產(chǎn)生抗體,它是使用最為廣泛的傳統(tǒng)疫苗;第二代疫苗又稱為亞單位疫苗,是通過基因工程原理獲得的具有免疫活性的病原特異性結(jié)構(gòu)蛋白,刺激人體產(chǎn)生抗體;第三代疫苗就是核酸疫苗,又稱基因疫苗,包括DNA疫苗和mRNA疫苗,其中DNA疫苗是將編碼某一抗原蛋白的基因作為疫苗,注射到人體中,通過正常的人體生理活動產(chǎn)生抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體持續(xù)作出免疫應(yīng)答產(chǎn)生抗體。分析回答下列問題。

1)從細(xì)胞的生命歷程來說,被感染的宿主細(xì)胞的清除過程屬于________,該清除過程有利于_____________________________。

22019-nCoV初次侵入人體后,參與該過程的免疫細(xì)胞有____________________(至少答出4種),它們直接生活的人體內(nèi)環(huán)境主要是________。當(dāng)2019-nCoV再次侵入時,____________會增殖分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體予以消滅。

3)今年2月份,國家衛(wèi)健委介紹了研制新冠病毒疫苗的五條技術(shù)路線。其中腺病毒載體疫苗是將S蛋白(2019-nCoV的刺突蛋白)的基因裝入改造后無害的腺病毒,送入人體,在體內(nèi)產(chǎn)生S蛋白,刺激人體產(chǎn)生抗體。腺病毒載體疫苗應(yīng)屬于第______代疫苗。與第一代疫苗相比,基因疫苗的特點(diǎn)是_____________________。

4DNAmRNA能夠成為疫苗的理論基礎(chǔ)是_________________________DNA疫苗需要經(jīng)過________才能引起免疫反應(yīng)。在基因疫苗中,________的安全性更有優(yōu)勢,它可以被正常細(xì)胞降解,不會整合到人體細(xì)胞的基因組中造成難以預(yù)料的果而備受人們青睞;另外,它的研發(fā)僅需6~8周即可進(jìn)入臨床試驗,較傳統(tǒng)疫苗的5~6月的研發(fā)周期明顯縮短,對快速應(yīng)對大規(guī)模爆發(fā)性傳染疾病具有重要的意義。

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【題目】某農(nóng)科所發(fā)現(xiàn)某植物花色由多對基因控制。研究者用兩株開紅花的植株雜交,子代出現(xiàn)了開黃花的植株,且比例為紅花植株:黃花植株=133。研究者對該現(xiàn)象的分析出現(xiàn)兩個觀點(diǎn):觀點(diǎn)一,一些人認(rèn)為該植物花色受兩對基因控制;觀點(diǎn)二,另一些人認(rèn)為該植物的花色有受三對基因控制的可能性,但需要再做一些實(shí)驗加以驗證。請你用所學(xué)遺傳學(xué)知識進(jìn)行解釋(所用到的基因可依次用AaB、b、Dd等表示)。

1)持觀點(diǎn)一的角度看兩親本的基因型分別是_____;持觀點(diǎn)二認(rèn)為黃花是三對基因均含顯性基因時的表現(xiàn)型,其中一個親本的基因型可能為AaBbdd,根據(jù)這一思路,請推斷另一親本的基因型應(yīng)為_____,子代黃花植株的基因型是__________

2)僅就現(xiàn)有材料來驗證觀點(diǎn)二時,最簡便的方法是將上述子代中的__________(填“黃花”或“紅花”)植株進(jìn)行自交,如果后代出現(xiàn)__________,則觀點(diǎn)二成立。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】RNA在生物的遺傳和變異中發(fā)揮重要的作用。下列與RNA相關(guān)的敘述正確的是(

A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)主要是DNA,少數(shù)是RNA

B.mRNA可以沿著多個核糖體移動從而迅速合成大量蛋白質(zhì)

C.tRNA上的反密碼子共有64

D.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物參與翻譯過程的多種RNA均由DNA控制合成

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【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下提供的“復(fù)生”野驢個體的方法中最易成功的是

A.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個體

B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵母細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個體

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