一條染色單體含有一個(gè)雙鏈DNA分子，細(xì)胞有絲分裂后期的細(xì)胞中一條染色體含有（ ）

A．一個(gè)單鏈DNA分子 B．兩個(gè)雙鏈DNA分子

C．一個(gè)雙鏈DNA分子 D．四個(gè)雙鏈DNA分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)XYY的個(gè)體，其親本配子異常的原因及發(fā)生的時(shí)間是（ ）

A．卵細(xì)胞形成過(guò)程減數(shù)第一次分裂異常

B．卵細(xì)胞形成過(guò)程減數(shù)第二次分裂異常

C．精子形成過(guò)程減數(shù)第二次分裂異常

D．精子形成過(guò)程減數(shù)第一次分裂異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體皮膚在受到尖銳物體刺傷后發(fā)生的炎癥應(yīng)答，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）內(nèi)環(huán)境是人體的細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境，由圖可知，吞噬細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境有血漿和組織液．
（2）據(jù)圖分析，炎癥發(fā)生時(shí)，由于肥大細(xì)胞、巨噬細(xì)胞釋放化學(xué)物質(zhì)，作用于附近的毛細(xì)血管，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張，通透性增大，局部組織血流量增多，致使傷口周圍出現(xiàn)紅腫熱的現(xiàn)象，即炎癥反應(yīng)．此外，免疫細(xì)胞釋放的化學(xué)物質(zhì)還能吸引更多吞噬細(xì)胞，從而加速對(duì)病原體的清除作用，促進(jìn)傷口愈合．
（3）炎癥應(yīng)答屬于人體抵抗外來(lái)病原體的第二道防線，其特點(diǎn)有先天性，不針對(duì)某種病原體，而是針對(duì)多種病原體．
（4）除了參與炎癥應(yīng)答外，吞噬細(xì)胞在特異性免疫反應(yīng)中也發(fā)揮重要作用，即能夠攝取、處理、暴露抗原，并能夠吞噬抗原抗體的復(fù)合物，從而將病原體清除．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各組化合物中，可共同構(gòu)成某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)且能同時(shí)存在于后面細(xì)胞中的一組是（　　）
A．DNA和蛋白質(zhì)：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
B．RNA和蛋白質(zhì)：念珠藻
C．纖維素和果膠：硝化細(xì)菌
D．葉綠素和酶：水稻根尖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)胚胎問(wèn)題：
（1）對(duì)高產(chǎn)奶牛胚胎移植前需要進(jìn)行性別鑒定，最常用的方法是SRY-PCR性別鑒定技術(shù)法，通常取滋養(yǎng)層細(xì)胞細(xì)胞提取DNA，然后用位于Y染色體上的性別決定基因的一段堿基做引物，以四種游離的脫氧核苷酸為原料進(jìn)行擴(kuò)增，至少經(jīng)過(guò)3次復(fù)制可能得到所需要的產(chǎn)物．
（2）在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入抑制因子，能夠維持不分化的狀態(tài)．相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，原因是基因的選擇性表達(dá)，這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效手段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家在研究核糖體是如何認(rèn)讀遺傳密碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，原核生物mRNA中有一段與核糖體的rRNA互補(bǔ)結(jié)合的短核苷酸序列（SD序列），其一般位于mRNA的AUG的上游5-10個(gè)堿基處，認(rèn)讀過(guò)程如圖所示（已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

原核生物mRNA的SD序列與rRNA結(jié)合機(jī)制示意圖．
A．上述過(guò)程中，mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合
B．該圖表示的是基因控制 蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯過(guò)程
C．成熟mRNA上具有啟動(dòng)子、終止子時(shí)該過(guò)程才能進(jìn)行
D．若基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，該過(guò)程就此終止，說(shuō)明ACT也是終止密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．草原生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物也有垂直結(jié)構(gòu)
B．適度放牧有利于草原植被的生長(zhǎng)
C．調(diào)查某單子葉草本植物種群密度時(shí)可采用樣方法
D．過(guò)度放牧有利于提高草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或研究的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察成熟植物細(xì)胞的吸水與失水實(shí)驗(yàn)”都可用洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料
B．“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查”實(shí)驗(yàn)中，用70%的酒精是為了固定標(biāo)本
C．薩頓通過(guò)類比推理法研究蝗蟲的減數(shù)分裂過(guò)程，證明基因在染色體上
D．卡爾文用同位素標(biāo)記法研究光合作用暗反應(yīng)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)中的自變量是給小球藻光照的時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．基因編輯技術(shù)指對(duì)目標(biāo)基因進(jìn)行“編輯”，實(shí)現(xiàn)對(duì)特定DNA 片段的敲除、加入等．繼CRSPRI/Cas9 系統(tǒng)基因編輯技術(shù)風(fēng)靡全球?qū)嶒?yàn)至后，我國(guó)韓春雨研究團(tuán)隊(duì)提出了NgAgo-gDNA 基因編輯工具，但卻引起了科學(xué)界的質(zhì)疑．為了探究NgAgo-gDNA 系統(tǒng)能否引發(fā)斑馬魚的Fabplla基因發(fā)生突變導(dǎo)致其眼睛發(fā)育缺陷，復(fù)旦大學(xué)和南通大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行了研究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）探究一：NgAgo-gDNA 系統(tǒng)能否使斑馬魚眼睛缺陷？
方法：首先推測(cè)構(gòu)成NgAgo 蛋白的氨基酸序列，在試管中合成mRNA，并將其與單鏈gDNA 混合后注射到斑馬魚胚胎細(xì)胞中，進(jìn)行胚胎培養(yǎng)．培養(yǎng)液需含有葡萄糖、氨基酸、核苷酸、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清（或動(dòng)物血漿）等．小斑馬魚的形成不需要（填“需要”或“不需要”）進(jìn)行胚胎移植．單鏈gDNA 與Fabplla 基因的堿基互補(bǔ)配對(duì)與Fabplla 基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的堿基互補(bǔ)配對(duì)相比，區(qū)別是前者堿基A-T配對(duì)，后者堿基A-U配對(duì)．
結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組斑馬魚胚胎出現(xiàn)了嚴(yán)重的眼睛缺陷．
（2）探究二：斑馬魚眼睛缺陷是否是由Fabplla 基因發(fā)生突變引起的？
方法：從異常眼部表現(xiàn)型的斑馬魚胚胎細(xì)胞中提取Fabplla 基因，對(duì)其使用PCR 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，并研究該基因在斑馬魚胚胎發(fā)育中的功能．PCR 技術(shù)擴(kuò)增Fabplla 基因時(shí)，需要提供模板、原料、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（或Taq酶）、引物等條件．將模板DNA 加熱至90～95℃，該處理的目的是使目的基因DNA受熱變性后解旋為單鏈．
結(jié)果：NgAgo-gDNA 系統(tǒng)引發(fā)的眼睛缺陷可通過(guò)外源添加Fabplla 基因的mRNA 來(lái)恢復(fù)，而且對(duì)Fabplla 基因測(cè)序結(jié)果發(fā)現(xiàn)其序列與對(duì)照組相同．
初步結(jié)論：斑馬魚眼睛缺陷是由Fabplla基因轉(zhuǎn)錄受阻導(dǎo)致的，而非基因突變引起的．
（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來(lái)災(zāi)難．面對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮，引發(fā)了人們?cè)谑澄锇踩⑸锇踩铜h(huán)境安全 三個(gè)方面發(fā)生激烈的爭(zhēng)論．

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