【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,據(jù)下圖回答:

1)在圖示過(guò)程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________(填2種)。

2)圖中①一般經(jīng)______________處理可以得到③.能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是_______________________。

3)⑦是⑥生出的后代,而⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似,原因是_______________________________。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,需要確保③為雌性,可采集______________________進(jìn)行性別鑒定。

4)在將⑤送入⑥之前需要用_______________對(duì)⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理。把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是_____________________________________

【答案】核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 胰蛋白酶 顯微注射法 因?yàn)閭(gè)體⑦的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自荷斯坦奶牛 滋養(yǎng)層細(xì)胞 孕激素 桑葚胚或囊胚期

【解析】

由圖可知,③表示把目的基因即血清白蛋白基因?qū)雴渭?xì)胞中;④→⑤表示胚胎分割;⑤→⑥ 表示胚胎移植,⑥→⑦表示分娩產(chǎn)下轉(zhuǎn)基因牛。

1)圖中涉及基因工程、核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù),其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植屬于細(xì)胞水平的操作。

2)圖中①奶牛的組織需要經(jīng)過(guò)胰蛋白酶或膠原蛋白酶的處理使其分散,培養(yǎng)得到③,把目的基因②導(dǎo)入③動(dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法處理。

3)個(gè)體⑦的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自荷斯坦奶牛,故⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似。要確保③為雌性,可采集滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。

4)在將⑤送入⑥之前需要用孕激素對(duì)⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理,使供受體處于相同的生理狀態(tài)。通常將⑤培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期再經(jīng)過(guò)胚胎移植送入⑥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)雜交得F1,F1自交得F2,F2的性狀分離比為3:1。假如這兩對(duì)基因都是完全顯性遺傳,則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系最可能是

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是

A.生長(zhǎng)素可促進(jìn)過(guò)程①

B.過(guò)程②核膜解體成磷脂和蛋白質(zhì)分子

C.過(guò)程③核酸的種類不變,蛋白質(zhì)種類改變

D.過(guò)程③后,細(xì)胞失去發(fā)育成完整植株的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是 (  )

A. 若該圖表示有絲分裂細(xì)胞中染色體組數(shù)目的變化,則a=2,且數(shù)量為2a時(shí)屬有絲分裂后期和末期

B. 若該圖表示有絲分裂細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化,則a=54,且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108

C. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

D. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,數(shù)量為2a時(shí)是初級(jí)性母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】3H標(biāo)記玉米(2n=20)花粉粒細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將該花粉粒細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),培養(yǎng)過(guò)程中加入秋水仙素(加入時(shí)間如圖所示)。下圖是該過(guò)程中核DNA含量變化示意圖,則相關(guān)敘述正確的是( )

A.秋水仙素可抑制分裂后期紡錘體的形成

B.d點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)每條染色體均帶有3H標(biāo)記

C.通常情況下e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D.e-f階段細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量不同,可將細(xì)胞進(jìn)行相應(yīng)分組。下圖甲、乙、丙三組是成年褐鼠睪丸中細(xì)胞數(shù)量的抽樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲組細(xì)胞的染色體復(fù)制后都能形成四分體

B.乙組細(xì)胞僅部分正處于減數(shù)第一次分裂前的間期

C.丙組細(xì)胞都會(huì)發(fā)生非等位基因的自由組合

D.睪丸中細(xì)胞的核DNA相對(duì)含量只有圖中三種可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物根尖某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中1、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在轉(zhuǎn)錄時(shí),圖示I、Ⅱ片段需要解旋

B. a基因變?yōu)锳基因,該細(xì)胞可能發(fā)生基因突變或基因重組

C. 基因在染色體上呈線性排列,基因的末端存在終止密碼子

D. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有隨機(jī)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組在測(cè)定某種植物在不同溫度下的總光合速率時(shí),根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖如圖1所示。圖2為該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的暗反應(yīng)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)圖1分析,該實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度屬于____________變量,各實(shí)驗(yàn)組需要提供____________的光照強(qiáng)度,以保證實(shí)驗(yàn)順利的進(jìn)行。

2)其他因素不變的情況下,據(jù)圖1可知,在光照下該植物較適合生長(zhǎng)在____________的環(huán)境中;在15℃時(shí),光合作用有機(jī)物的合成速率為呼吸有機(jī)物消耗速率的____________倍。

3)當(dāng)溫度從5℃升至20℃時(shí),圖2ab過(guò)程均會(huì)加速,原因是____________;當(dāng)光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),圖2AB、C的含量較先受到影響的是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中所測(cè)氣體為O2

B. 該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后有機(jī)物有積累

C. 處于圖1中的E點(diǎn)時(shí),該大棚內(nèi)蔬菜的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D. 處于圖1中的B點(diǎn)時(shí),圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有c、d

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