4.埃博拉病毒(EBOV)是一種能導(dǎo)致人類及脊椎動(dòng)物出血熱的致死性病毒,目前正在全世界流行,EBOV的NP蛋白在病毒復(fù)制中具有重要作用,也是診斷該病重要的靶蛋白,如圖是某科研機(jī)構(gòu)研制抗NP蛋白單克隆抗體的流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化,②過(guò)程需要限制酶和DNA連接酶催化.
(2)完整的NP蛋白基因表達(dá)載體必須包括復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分.
(3)制備該單克隆抗體時(shí),免疫動(dòng)物的抗原是NP蛋白,它會(huì)引起小鼠產(chǎn)生體液免疫,進(jìn)而分泌抗體.
(4)過(guò)程③常采用的生物促融方法是用滅活的病毒處理,然后通過(guò)克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)可獲得X細(xì)胞,該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.

分析 1、單克隆抗體的制備過(guò)程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
2、基因表達(dá)載體的組成包括:目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn).
3、分析圖解:圖中①過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄,逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶,②過(guò)程表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過(guò)程中需要利用限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體三種工具.

解答 解:(1)圖中①過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄,逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶,②過(guò)程表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,需要限制酶和DNA連接酶催化.
(2)完整的NP蛋白基因表達(dá)載體必須包括復(fù)制原點(diǎn)、目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等部分.
(3)制備該單克隆抗體時(shí),免疫動(dòng)物的抗原是NP蛋白,它會(huì)引起小鼠產(chǎn)生體液免疫,進(jìn)而分泌抗體.
(4)過(guò)程③常采用的生物促融方法是用滅活的病毒處理,然后通過(guò)克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)可獲得X細(xì)胞即雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶       限制酶和DNA連接酶
(2)目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因
(3)NP蛋白         體液
(4)滅活的病毒        專一抗體檢測(cè)       既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查單克隆抗體的制備過(guò)程、免疫調(diào)節(jié)和基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某實(shí)驗(yàn)使用如圖的密封裝置,在25℃恒溫環(huán)境中,打開(kāi)閥門A、B,通入氧氣,待U形管兩側(cè)液柱平衡后,關(guān)閉閥門A、B,一段時(shí)間后U形管兩側(cè)液面高度發(fā)生變化(不考慮U型刻度管內(nèi)有色液體對(duì)O2和CO2的吸收),下列敘述正確的是( 。
A.U形管內(nèi)液柱高度發(fā)生的變化為左側(cè)液面升高
B.廣口瓶中CO2體積減少使U形管右側(cè)液面升高
C.有光條件下只將裝置中玉米種子換成新鮮玉米葉片可測(cè)定其凈光合作用強(qiáng)度
D.將發(fā)芽種子換成等量消毒的煮熟的玉米種子進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),可排除無(wú)關(guān)變量的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.為研究某植物在水分相對(duì)缺乏條件下,葉表面氣孔是均勻關(guān)閉(所有氣孔關(guān)閉程度相同)、還是不均勻關(guān)閉(有的氣孔關(guān)閉,有的開(kāi)放),科研人員用以下兩種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)①:被測(cè)葉片置于含放射性的空氣中,光照20s后將葉片速凍至-60℃,通過(guò)檢測(cè)葉片放射性有機(jī)物的分布是否均勻,判斷氣孔是否均勻關(guān)閉.
實(shí)驗(yàn)②:被測(cè)葉片進(jìn)行光照2h后,用有機(jī)溶劑將葉片脫色后用I-KI溶液染色,通過(guò)觀察葉片藍(lán)色分布是否均勻,判斷氣孔是否均勻關(guān)閉.
回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)①選用的放射性元素應(yīng)是14C,該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O).上述實(shí)驗(yàn)中,如果有被測(cè)植株需要預(yù)先在黑暗中進(jìn)行處理,其目的是消耗葉片中原有的淀粉.
(2)與實(shí)驗(yàn)①相比,實(shí)驗(yàn)②需要較長(zhǎng)時(shí)間的光照,原因是實(shí)驗(yàn)②中需要合成一定量的淀粉,用I-KI處理后才能顯示出顏色差異.如果發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉,葉不同區(qū)域的胞間CO2濃度有何差異?氣孔關(guān)閉的區(qū)域胞間CO2濃度低于氣孔開(kāi)放區(qū)域.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.用甲、乙兩組液體培養(yǎng)基培養(yǎng)小球藻,甲組加入KNO3,乙組加入等量的NH4Cl,其它條件適宜且相同,結(jié)果如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究KNO3和NH4Cl對(duì)小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)(種群密度、生長(zhǎng))的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,當(dāng)pH低于5之后,乙組小球藻的種群密度基本不再增加,從代謝角度分析,可能是pH影響了酶的活性.
(3)NO3-及NH4+被吸收到細(xì)胞內(nèi),主要用于核酸、蛋白質(zhì)、ATP(至少答出兩種)等重要化合物的合成.
(4)若將適宜光照條件下培養(yǎng)的小球藻突然移至黑暗環(huán)境中,其葉綠體內(nèi)含量首先增加的物質(zhì)是ADP(填“C3”、“C5”或“ADP”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是一個(gè)簡(jiǎn)化的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是水稻和雜草,具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是昆蟲(chóng)和人.
(2)農(nóng)民在農(nóng)田管理中,需要定期除去雜草和殺滅農(nóng)田中的害蟲(chóng),其意義是調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量持續(xù)流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤,?shí)踐中可根據(jù)雙子葉植物雜草對(duì)2,4-D的敏感性較高的原理選擇性地除去雜草.
(3)若由于水淹而導(dǎo)致該農(nóng)田棄耕,之后將發(fā)生次生演替,在演替過(guò)程中,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,群落有機(jī)物的總量將增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)       
②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素   
④垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育.
A.①②B.②③C.②④D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.一種氨基酸可能由多種tRNA攜帶
B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
C.密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基
D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.丙肝病毒(HCV)的正鏈RNA(HCV-RNA,由a個(gè)核苷酸組成)能編碼NS3等多種蛋白質(zhì),NS3參與解旋HCV-RNA分子,以協(xié)助RNA的復(fù)制.一個(gè)正鏈RNA復(fù)制時(shí),先合成出該RNA的互補(bǔ)鏈,再以互補(bǔ)鏈為模板合成該正鏈RNA.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.一個(gè)正鏈RNA復(fù)制n次,消耗的核苷酸數(shù)為n×a
B.翻譯時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)NS3起始端氨基酸的tRNA中含有起始密碼子
C.HCV的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA,分子內(nèi)可能含有氫鍵
D.HCV-RNA在復(fù)制和翻譯過(guò)程中遵循的堿基配對(duì)方式不存在差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要載體協(xié)助
B.生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
C.生長(zhǎng)素既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽
D.促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度一定抑制根的生長(zhǎng)

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