【題目】下圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)流程示意圖，關(guān)于該流程的敘述正確的是（ ）

A.①過程是基因選擇性表達(dá)過程，不同細(xì)胞中表達(dá)的基因都不相同

B.某段 DNA 發(fā)生甲基化現(xiàn)象后通過①②過程一定不會(huì)形成蛋白質(zhì)

C.豌豆的紫花性狀屬于基因控制酶的合成來間接控制生物的性狀

D.某段 DNA 上發(fā)生核苷酸序列改變，則形成的蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

【答案】C

【解析】

基因?qū)π誀畹目刂朴?/span>2條途徑，一是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀，二是通過控制酶的合成控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀；基因與性狀的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，存在一基因多效應(yīng)和多基因一效應(yīng)的現(xiàn)象。

A、①過程是基因選擇性表達(dá)過程，不同細(xì)胞中表達(dá)的基因有可能相同，如呼吸酶基因在所有細(xì)胞都表達(dá)，A錯(cuò)誤；
B、甲基化并未改變DNA的遺傳信息，某段 DNA 發(fā)生甲基化現(xiàn)象后通過①②過程也可能會(huì)形成蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、基因控制性狀一般有2條途徑，豌豆的紫花性狀屬于基因控制酶的合成來間接控制生物的性狀，C正確；
D、某段 DNA 上發(fā)生核苷酸序列改變，則形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變，如密碼子的簡(jiǎn)并性（多種密碼子對(duì)應(yīng)同一種氨基酸），D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述，準(zhǔn)確的是

A．甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B.若只研究細(xì)胞中每對(duì)同源染色體上的一對(duì)基因，則乙圖細(xì)胞分裂完成后，可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子

C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大豆種子置于水分、空氣、溫度、陽光等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，定期測(cè)定萌發(fā)種子或幼苗的重量變化，結(jié)果如圖所示。回答下列問題：

（1）若以葡萄糖為呼吸底物，第六天測(cè)得種子O2吸收量和CO2釋放量之比為1∶1，則大豆細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸的強(qiáng)度為_________。若H218O參與大豆種子的有氧呼吸，則此過程中18O的轉(zhuǎn)移途徑是______，該實(shí)驗(yàn)方法是_______。

（2）若第10天大豆種子均萌發(fā)成幼苗，則大豆種子幼苗的光合速率_____（“大于”“小于”“等于”）呼吸速率。10天后大豆幼苗重量增加的主要原因是____________。

（3）第11天大豆幼苗葉綠體產(chǎn)生的O2的移動(dòng)方向是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子通透性的高低可用電導(dǎo)（g）來表示，電導(dǎo)數(shù)值大，表示膜對(duì)該離子的通透性高，反之則表示對(duì)該離子的通透性低。圖中曲線 Vm 表示動(dòng)作電位的形成和恢復(fù)過程，字母 a～d 位于 Vm 上；曲線 gNa＋和 gK＋表示動(dòng)作電位的形成和恢復(fù)過程中 Na＋和 K＋電導(dǎo)的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a～b 段為去極化過程，初期 Na＋通道幾乎立即被激活，Na＋迅速內(nèi)流使膜電位減小至零

B.b～c 段為反極化過程，膜電位的變化只是 Na＋內(nèi)流的結(jié)果，c 點(diǎn)為動(dòng)作電位最大值

C.c～d 段為復(fù)極化過程，K＋的外流速率逐漸超過 Na＋內(nèi)流速率，膜電位恢復(fù)到靜息狀態(tài)

D.a～d 段，膜對(duì) Na＋和 K＋通透性均會(huì)增高，但兩者在程度和時(shí)間上不一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)真核生物中編碼A蛋白的基因上游有能夠增強(qiáng)基因表達(dá)的DNA序列，被稱之為增強(qiáng)子，增強(qiáng)子的作用機(jī)理如下圖。則以下說法不正確的是（ ）

A.增強(qiáng)子的核苷酸序列與其周圍的核苷酸序列有明顯的差別

B.增強(qiáng)子發(fā)揮作用需要依靠激活因子、介導(dǎo)因子和轉(zhuǎn)錄因子

C.增強(qiáng)子的核苷酸序列改變將引起A蛋白空間結(jié)構(gòu)的改變

D.圖中？處代表RNA聚合酶，增強(qiáng)子可以增強(qiáng)其與啟動(dòng)子的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年12月8日在重慶舉行國(guó)際半程馬拉松比賽，人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中，機(jī)體會(huì)發(fā)生一系列生理活動(dòng)以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下列與此相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境中的各種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡

B.運(yùn)動(dòng)過程中，線粒體內(nèi)的葡萄糖氧化分解加快，體溫略有升高

C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量乳酸進(jìn)入血液，與血漿中H2CO3緩沖物質(zhì)發(fā)生中和，血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定

D.大量流汗使細(xì)胞外液滲透壓降低，引起抗利尿激素分泌增多，尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白葉枯細(xì)菌可導(dǎo)致水稻籽粒重量降低、減產(chǎn)，研究水稻的抗白葉枯病基因及其機(jī)理具有重要意義。

（1）水稻A品系感病，B品系抗病，兩者只有極少數(shù)基因存在差異，研究者將從A品種中獲得的基因D連接到Ti質(zhì)粒中，用________法將D基因轉(zhuǎn)入到B品系中。檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有30株轉(zhuǎn)入成功的突變體，表型均為感病。將其中的4個(gè)突變株自交，向其子一代接種____________，檢測(cè)感病情況并統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表。

突變株1的子一代

突變株2的子一代

突變株3的子一代

突變株4的子一代

總數(shù)

14

19

40

15

感病株數(shù)

11

13

28

12

抗病株數(shù)

3

6

12

3

由表中結(jié)果可知，____________是顯性性狀，根據(jù)上述4個(gè)突變株的____________可以推測(cè)控制該性狀的基因遵循分離定律。

（2）為研究D/d基因與水稻抗病的關(guān)系，研究者通過序列對(duì)比，在B品系中發(fā)現(xiàn)了與D基因序列非常相似的基因d，兩基因在編碼區(qū)和非編碼區(qū)均存在差異。

①研究人員發(fā)現(xiàn)D基因編碼區(qū)中一個(gè)堿基對(duì)的替換造成該處編碼的氨基酸由丙氨酸（密碼子為GCU、GCC、GCA、GCG）變?yōu)樘K氨酸（密碼子為ACU、ACC、ACA、ACG）。研究人員據(jù)此信息推測(cè)品系B產(chǎn)生抗病性的原因可能是_______。

②研究人員使用了RNA干擾技術(shù)來減少D、d基因的翻譯。使用RNA干擾后，發(fā)現(xiàn)A品系植株表型由感病變?yōu)榭共。?/span>B品系的植株抗性進(jìn)一步增強(qiáng)。由此可知，D/d基因與抗病性的關(guān)系為____________。說明d基因在_______區(qū)的序列與D基因不同，導(dǎo)致其基因表達(dá)的調(diào)節(jié)不同于D而使B品系具有抗病性。

（3）為進(jìn)一步確定白葉枯細(xì)菌和D/d基因表達(dá)調(diào)控的關(guān)系，科研人員對(duì)兩品系分別接種了白葉枯細(xì)菌，然后提取了它們的____________，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄合成cDNA片段。以cDNA片段為模板，分別用D、d基因的特異性引物進(jìn)行PCR，結(jié)果見圖。對(duì)照組除未接種病菌外其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同。由圖可知____________。

（4）綜合上述研究結(jié)果，請(qǐng)你提出一種防治水稻白葉枯病的思路____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組進(jìn)行某植物的栽培實(shí)驗(yàn)，圖甲所示為在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的光合作用曲線和黑暗條件下測(cè)得的呼吸作用曲線；圖乙所示為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，與植物光合作用相關(guān)的酶失活

B.根據(jù)圖甲分析，進(jìn)行圖乙的實(shí)驗(yàn)時(shí)，溫度最好設(shè)置在30℃

C.18h時(shí)，圖乙葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量

D.該植物在進(jìn)行光合作用且CO2吸收量為0時(shí)，在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化氫對(duì)人類具有致癌危險(xiǎn)性，但是我們的人體卻沒有受到過氧化氫的“威脅”，原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過氧化氫酶并及時(shí)把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過氧化氫酶的最適溫度條件下，探究其他因素對(duì)過氧化氫的分解的影響的實(shí)驗(yàn)中所繪制的曲線圖。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說法中不正確的是

A. 圖①所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量是催化劑的種類和時(shí)間

B. 圖①可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 H2O2 酶具有高效性

C. 圖②中限制 AB 段 O2 產(chǎn)生速率的因素是 H2O2 的濃度

D. 提高溫度能使圖②中 C 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的過氧化氫濃度下的 O2 產(chǎn)生速率增大

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