美國神經(jīng)生物學家埃里克˙坎德爾因?qū)M每s鰓反射的習慣化和敏感化的杰出研究,獲得2000年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激后,對其他刺激的反應更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖,圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

(1)圖1中最簡單的反射弧只含有 個神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應器為 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激,圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是 處。

(2)圖2顯示,當海兔受到強烈的或傷害性刺激后,易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT,這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的 結(jié)合后,引起內(nèi)流增加,從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。

(3)如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應器中的某一處損壞,刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應。此時,若刺激圖1中的a處,在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化表明 受損;若直接刺激鰓,鰓沒有反應,表明鰓受損;若 ,表明運動神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細胞器的描述正確的是( 。
A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器
B.所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
C.衰老細胞中的線粒體功能增強
D.高等植物細胞有絲分裂與中心體有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成生物體最基本的元素是( )

A.C B.H C.O D.N

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,不是細胞學說主要內(nèi)容的是( )

A.細胞分為細胞質(zhì)、細胞核和細胞膜三大部分

B.細胞是生物體相對獨立的單位

C.細胞可以產(chǎn)生細胞

D.一切動植物都是由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項組合中,能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜層次的是( )

①核酸 ②神經(jīng)元 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤胃 ⑥一只野兔

⑦同一片森林中的所有野兔 ⑧一片草地中所有的昆蟲 ⑨一片果園

A.①④②③⑤⑥⑧⑨ B.②③④⑦⑧⑥⑨

C.②④③⑤⑧⑥⑨ D.②③⑤⑥⑦⑨

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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都第七中學高三下學期第三次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都由ATP直接供能,下列敘述正確的是

A.ATP合成酶通過為ADP提供能量和降低活化能來催化ATP的合成

B.無光條件下,線粒體是植物葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場所

C.馬拉松運動中,骨骼肌細胞內(nèi)ATP的水解速率遠大于合成速率

D.細胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應之間的循環(huán)實現(xiàn)流通

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過(不影響種子的生命活力)的小麥種子(以淀粉為主)放入下列裝置.在溫度不變,壓力為一個大氣壓的情況下,測量小麥種子的細胞呼吸強度.

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)一段時間后,有色液滴停止移動,是否意味著種子停止細胞呼吸? .請說明原因

(2)若圖中實驗用小麥種子不經(jīng)消毒處理,則測得的數(shù)據(jù)與種子實際呼吸強度相比是偏大了還是偏? ;簡述原因

(3)用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑,其他條件不變,重復如圖所示實驗,如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動,則說明種子進行了怎樣的生理活動

(4)若萌發(fā)的種子已長出幼葉,則需要對實驗裝置做 處理.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)進出細胞的敘述,正確的是( )

A.線粒體受損傷,對分泌蛋白的分泌沒有影響

B.小分子物質(zhì)或離子進入細胞都需要載體的幫助

C.順濃度梯度跨膜運輸不需要載體,逆濃度梯度跨膜運輸需要載體

D.經(jīng)紫外線處理后,某細胞吸收甘氨酸的功能喪失,可能的原因是細胞膜上相應的載體受損

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.基因型為MmNN的動物,在精子形成的過程中,M與M、m與m、M與m的分開,以及M與N的組合,分別發(fā)生在( 。
①精原細胞形成初級精母細胞     
②初級精母細胞形成次級精母細胞  
③次級精母細胞形成精細胞     
④精細胞形成精子.
A.③③②②B.②②③③C.②②①④D.③③③②

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同步練習冊答案