如圖曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境容納量后所發(fā)生的三種可能變化，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．因環(huán)境阻力的存在，該種群數(shù)量不能呈“J”型增長(zhǎng)

B．“J”型增長(zhǎng)中，增長(zhǎng)速率不斷加大

C．曲線I、Ⅱ變化可知環(huán)境改變，特定種群的環(huán)境容納量會(huì)發(fā)生變化

D．形成曲線Ⅲ最可能的原因是該種群的天敵數(shù)量增多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖一是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）。請(qǐng)分析回答：

（1）分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是 。

（2）圖一結(jié)果顯示，在40℃至60°C范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是 。高溫條件下，酶容易失活，其原因是 。

（3）下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，由圖一可知表中③處應(yīng)是 ，⑧處應(yīng)是 。

溫度（℃）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

A 酶活性（mmol．S-1）

3．1

3．8

5．8

6．3

5．4

2．9

0．9

B 酶活性（mmol．S-1）

1．1

2．2

3．9

⑧

3．4

1．9

0

（4）圖二表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線，其他條件相同，在圖二上畫出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線。

（5）適宜條件下，取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻，一段時(shí)間后加入纖維素，幾分鐘后加入新制的斐林試劑并水浴加熱，結(jié)果試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考3生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題] I．白菜與甘藍(lán)均為二倍體，染色體數(shù)分別為20與18�？茖W(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出的“白菜—甘藍(lán)”，具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）為了培養(yǎng)“白菜—甘藍(lán)”，可取兩者的葉片，先用________________酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的__________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株。

（2）白菜、甘藍(lán)有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中前者_(dá)___________異常而后者正常。

（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

II．下圖表示用基因工程與胚胎工程培育良種牛的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）④表示基因工程中______________________過程。

（2）良種奶牛用促性腺激素處理的目的是____________。

（3）圖中A指______________，B指______________。

（4）如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有________________，則說明血清白蛋白基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省漯河市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的描述是

①生產(chǎn)者的遺傳、殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，就會(huì)通過“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜

④根瘤菌將大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為無機(jī)含氮化合物被植物利用，最后重新回到無機(jī)環(huán)境

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省漯河市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)敘述中，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯(cuò)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．太陽光來源于地球之外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

C．從理論上分析，維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者—綠色植物

D．蚯蚓為動(dòng)物，所以其在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省漯河市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組

B．在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組之間形成相互對(duì)照

C．處理時(shí)應(yīng)該用生長(zhǎng)素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部

D．用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好的生根

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省漯河市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

CAV-16 常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過程的敘述,正確的是

A．CAV-16 侵入人體后,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞對(duì)其幾乎不起作用

B．T 細(xì)胞 經(jīng)CAV-16 刺激后會(huì)增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體

C．患兒感染 CAV-16 后,需通過體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除

D．患兒痊愈后，若再次感染，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)直接產(chǎn)生抗體消滅該病毒

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過程，下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）從功能上看，神經(jīng)A屬于 神經(jīng)。神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生局部電流，其作用是____________。

（2）當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式包括 。胰腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 。

（3）激素B （名稱）是通過 途徑到達(dá)胰腺的。

（4）促進(jìn)胰腺細(xì)胞分泌胰液的信號(hào)物質(zhì)除激素A、B外還有 ，這幾種信號(hào)物質(zhì)具有的共同特點(diǎn)是________________（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

今年10月3日瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，日本東京工業(yè)大學(xué)教授大隅良典因在細(xì)胞自噬研究方面的成就，獲得2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。大隅良典是奪得這項(xiàng)殊榮的第四個(gè)日本人。去年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法也榮獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家，也是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家。關(guān)于他們的研究，下列說法正確的是

A．細(xì)胞自噬是指細(xì)胞在應(yīng)對(duì)短暫的生存壓力時(shí)，可通過降解自身非必需成分或相對(duì)衰老的結(jié)構(gòu)來提供營(yíng)養(yǎng)和能量，從而維持生命。該過程和溶酶體有很大關(guān)系

B．相對(duì)于自噬，溶酶體對(duì)于外來病原體的降解過程可以稱為異噬。溶酶體是單層膜的細(xì)胞器，內(nèi)含大量堿性水解酶

C．屠呦呦，男，藥學(xué)家，中國(guó)中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員。他發(fā)現(xiàn)的青蒿素可用來治療瘧疾。瘧疾由瘧原蟲引起，該蟲營(yíng)寄生生活，是一種單細(xì)胞原核生物

D．瘧疾俗稱“傷寒”，治療它的青蒿素就是從我們平時(shí)常吃的茼蒿中提取出來的。青蒿素能阻礙瘧原蟲的線粒體功能，“逼迫”瘧原蟲進(jìn)行自噬，大量損失細(xì)胞質(zhì)而死

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