科學(xué)家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是（ ）

①植物細胞細胞液中的有機酸會溶解膜結(jié)構(gòu)

②光學(xué)顯微鏡下觀察植物細胞，看不到細胞膜

③植物細胞的細胞膜較薄

④植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣

⑤植物細胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾

A．①④ B．②③ C．②⑤ D．④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第四次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題


 

實驗Ⅰ
 

實驗Ⅱ
 

實驗Ⅲ
 

實驗
操作
 

魚骨在稀鹽酸中浸泡5 min，用鑷子夾出，放在小燒杯的清水中沖洗后對折
 

用鑷子夾住魚骨在酒精燈上充分燃燒后，放在培養(yǎng)皿中敲擊
 

魚骨不做處理，用手觸摸、彎折魚骨
 

現(xiàn)象
 

骨能彎曲，有韌性
 

脆，易碎
 

堅硬而有彈性
 

下列表述不正確的是

A．由于有機物可燃燒，實驗Ⅱ與Ⅲ對照，說明骨的彈性與骨內(nèi)有機物有關(guān)

B．由于無機鹽溶于鹽酸，實驗Ⅰ與Ⅲ對照，說明骨的硬度與無機鹽有關(guān)

C．綜合實驗Ⅰ、Ⅱ說明骨的化學(xué)成分只有無機鹽和有機物兩大類

D．綜合實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ說明骨的性質(zhì)與骨中有機物和無機鹽都有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上1111周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示下列名詞的關(guān)系圖。其中1、2、3分別是（ ）

A．脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸

B．染色體、DNA、基因

C．脂質(zhì)、脂肪、磷脂

D．原核生物、衣藻、細菌

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測生物卷（解析版） 題型：選擇題

一同學(xué)將下圖乙傘藻的細胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細胞核移入乙中，則存活下來的乙傘藻其外形是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞壁的敘述中，正確的是 （ ）

A．纖維素是由葡萄糖聚合而成的多糖，是植物細胞壁的主要成分之一

B．食物中的纖維素在人體內(nèi)水解成葡萄糖后才能被吸收

C．細菌的細胞壁也可以用除去植物細胞壁的物質(zhì)除去

D．細胞壁是各種細胞最外層的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測生物卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（ ）

A. 取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察Zxxk

B. 取口腔上皮細胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C. 取口腔上皮細胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D. 取口腔上皮細胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程散失的水分主要是結(jié)合水的是（ ）

A. 花生種子曬干過程中所散失的水分

B. 植物蒸騰作用所散失的水

C. 干種子烘烤過程所散失的水

D. 用手擠大豆種子所擠出來的水

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某校生物興趣小組的同學(xué)們以“探究生長素與細胞分裂素的相對含量對植物生長發(fā)育的影響”為課題進行了實驗，實驗結(jié)果如圖所示，以下所得結(jié)論合理的是

A．植物是否發(fā)芽主要取決于生長素的濃度

B．細胞分裂素能促進根的分化

C．細胞分裂素/生長素的比值高時，可促進發(fā)芽;當(dāng)該比值低時，可促進生根

D．當(dāng)兩種激素濃度相等時，不能促進生根和發(fā)芽

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上階段考二生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是兩類生物種群數(shù)量變化動態(tài)曲線的比較，其中r對策生物通常個體小，壽命短，生殖力強但存活率低，親代對后代缺乏保護；K對策生物通常個體大，壽命長，生殖力弱但存活率高，親代對后代有很好的保護；圖乙是種群數(shù)量變化�；卮鹨韵聠栴}：

（1）家鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1．47%，是________（填“r對策”或“K對策”）生物，這類生物很難消滅，在種群密度極低時也能迅速回升，最終形成一種S型增長曲線。

（2）K對策生物的種群數(shù)量高于或低于 （填“S”或“X”）點時，都會趨向該平衡點，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為 。

（3）若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下，鼠的數(shù)量會出現(xiàn)圖乙中的曲線Ⅰ的增長趨勢，此時需控制該曲線數(shù)學(xué)公式模型中的 參數(shù)來有效控制鼠害。

（4）圖乙曲線Ⅱ是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇，緩解草原的鼠患，曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時間段是ef。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，則圖中α的角度將會 ；在調(diào)查草原鼠的種群密度時，得到的結(jié)果是N只/km2，鼠的記憶力較強，由此推測該調(diào)查結(jié)果與真實結(jié)果相比 （填“偏大”、“相等”或“偏�。�

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