如圖是真核生物中基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。下列有關說法正確的是（ ）

A．①過程進行的場所一定是細胞核

B．a(chǎn)上三個相鄰的堿基可表示密碼子

C．一個DNA分子通過①過程只能合成出一種mRNA

D．一個mRNA分子上可以同時結合多個核糖體進行②過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高一上學期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中一定含有肽鍵的是 （ ）

①胰島素②雄性激素③酶④血紅蛋白

A．①② B．②③ C．①④ D．①③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科薩奇病毒CAV16常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是

A．CAV16侵入后，刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合

B．B細胞經(jīng)CAV16刺激后分裂、分化為漿細胞，與抗原結合

C．患兒痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D．CAV16侵入后，體內(nèi)的吞噬細胞、B細胞和效應T細胞都具有識別功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

A．細胞膜是選擇透過性膜

B．小分子物質(zhì)都能通過細胞膜，而大分子物質(zhì)則不能

C．原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

D．動物細胞一般不會吸水脹破，是因為細胞最外層有細胞壁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究所對兩個生態(tài)系統(tǒng)進行了跟蹤調(diào)查，請根據(jù)相關調(diào)查材料回答問題。

（1）下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：

①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是 。

②這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是 有限，種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止。

③在t1時該種群的年齡組成可能為 。

④若在t2時種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在

水平。

（2）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時，常用 法。紅樹林群落的垂直結構既能提高群落利用 等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了 和食物條件。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關系，表中與圖示相符的是

選項

1

2

3

4

A

染色體

DNA

脫氧核苷酸

基因

B

染色體

DNA

基因

脫氧核苷酸

C

核酸

DNA

脫氧核苷酸

基因

D

核酸

染色體

DNA

基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是

A．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

B．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開

C．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

D．非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于對生長素的雙重性描述的是（ ）

A．既能促進植物生長，也能抑制生長

B．既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

C．既能促進果實成熟，也能抑制果實成熟

D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP的敘述，其中不正確的是（ ）

A．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能，化學能，也可以轉化為光能和化學能

C．在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示不是同一物質(zhì)

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