【題目】為了證明酶的作用具有專一性，某同學(xué)設(shè)計了如下5組實驗，分別選擇一定的試劑進行檢測，合理的實驗方案是( )

組別

①

②

③

④

⑤

酶

蛋白酶

蛋白酶

淀粉酶

淀粉酶

淀粉酶

反應(yīng)物

蛋白質(zhì)

淀粉

蛋白質(zhì)

淀粉

麥芽糖

A．①和③對比，用雙縮脲試劑檢測

B．②和④對比，用碘液檢測

C．④和⑤對比，用斐林試劑檢測

D．③和④對比，用斐林試劑檢測

【答案】B

【解析】酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，①和③對比，加入雙縮脲試劑都會變紫色，A錯誤；②和④對比，自變量是酶的種類，可用碘液檢測，B正確；淀粉酶水解淀粉后產(chǎn)生葡萄糖，葡萄糖和麥芽糖都屬于還原性糖，用斐林試劑檢測，都會出現(xiàn)磚紅色沉淀，C錯誤；淀粉酶能被蛋白酶水解，淀粉酶能水解淀粉，但不能說明酶具有專一性，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋�，錯誤的是（ ）

A. 人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同

B. 線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 海帶細(xì)胞通過主動運輸積累I－等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D. 將酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而漲破

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯誤的是( )

A．均具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

B．均有基本相同的元素種類和化合物種類

C．一般都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”

D．均有相同的能量供應(yīng)機制：以線粒體進行有氧呼吸作為合成ATP的主要能量來源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述，正確的是（ ）

A．雜交后代出現(xiàn)3：1的分離比，不可能是基因重組導(dǎo)致的

B．聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了同源染色體上等位基因的重新組合

C．“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”中R型菌轉(zhuǎn)變?yōu)镾型菌的原理是基因重組

D．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性為生物進化提供了最基本的原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體色素的敘述,錯誤的是( )

A．葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光

B．綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同

C．利用紙層析法可分離4種葉綠體色素

D．提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機溶劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是證實DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源，以下關(guān)于該實驗的敘述，正確的是（ ）

A．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

B．R型菌表面粗糙，沒有毒；S型菌表面光滑，有毒性

C．實驗?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．實驗的設(shè)計思路是吧DNA和蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鮮牛奶中有兩種物質(zhì)，分子式分別為C12H22O11和C1864H3012O576N468S21，它們最可能是（ ）

A. 蔗糖和蛋白質(zhì)

B. 脂肪和蛋白質(zhì)

C. 乳糖和蛋白質(zhì)

D. 乳糖和核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】直接參與體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間氣體交換的系統(tǒng)是（ ）

A．循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng) B．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

C．循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) D．呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落的敘述，錯誤的是

A. 用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動物的豐富度

B. 人類活動可以使自然演替的速度改變，而演替方向不一定會改變

C. 演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后，群落的物種組成不再變化

D. 湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案