圖甲中試管A與試管B敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響．試管A的結(jié)果如圖乙曲線所示．據(jù)如圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、Q點的O2凈釋放量為零，是因為此點光合作用強度為零
B、P點為負值的原因是細胞呼吸消耗氧氣；適當降低溫度，P點將下降
C、在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點應右移
D、降低CO2濃度時，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點應右移
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：乙圖中P點植物只進行呼吸作用，Q點時植物同時進行光合作用和呼吸作用，光合作用強度等于呼吸作用強度，此點為光補償點；R點是光飽和點，此點后在增加光照強度，光合作用強度都不變．裝置B是缺鎂培養(yǎng)液，則小球藻中葉綠素不能合成，吸收光能減少，直接降低光合作用強度．Q點時光合作用強度等于呼吸作用強度，但是呼吸作用強度未變，則Q點將右移，需要增強光照強度，提高光合作用強度，
解答： 解：A、Q點時光合作用強度等于呼吸作用強度，光合作用產(chǎn)生的氧氣剛好用于呼吸作用消耗的，O2凈釋放量為零，A錯誤；
B、適當降低溫度，酶的活性降低，呼吸作用強度降低，P點上移，B錯誤；
C、B試管中植物生活在缺鎂的環(huán)境中，合成葉綠素含量降低，吸收光能較少，需要光補償點增大，C正確；
D、減低二氧化碳濃度時，光飽和點會向左移移動，即R點應左移，D錯誤．
故選：C．
點評：本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學理論和技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在基因工程在動植物育種上有廣泛而重要的應用．基因工程基本操作流程如圖所示，請據(jù)圖分析回答問題．

（1）圖中A是
 
，最常用的是
 
；在基因工程中，需要在
 
酶的作用下才能完成剪接過程．
（2）在上述基因工程的操作過程中，可以遵循堿基互補配對原則的步驟有
 
（用圖中序號表示）．
（3）不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平分析，進行基因工程的主要理論依據(jù)是（至少2點）
 
．
（4）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是
 
．
（5）科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明
 
．如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中
 
 （填“一定”或“不一定”）含有抗病基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、減數(shù)分裂失敗一定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B、二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔離現(xiàn)象
C、二倍體植物經(jīng)長期的地理隔離才能形成四倍體植物
D、測定四倍體植物基因組的全部DNA序列時只需測4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞代謝的敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體中有合成葡萄糖的酶，線粒體中有分解葡萄糖的酶
B、葉肉細胞的光合速率大小可用單位時間內(nèi)該細胞內(nèi)固定的CO2或消耗的H20量來表示
C、生物膜是代謝的主要場所，在膜上合成了細胞內(nèi)的大部分ATP和酶
D、植物細胞能產(chǎn)生C02的細胞結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示擬南芥體細胞中某個基因片段發(fā)生改變的過程，下列分析正確的是（　�。�
A、該變異屬于基因重組
B、該體細胞可取自根尖成熟區(qū)細胞
C、該細胞的子代遺傳信息不會發(fā)生改變
D、若該變異發(fā)生在基因中部．可能導致翻譯過程提前終止

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)不需要消耗ATP的生命活動是（　�。�
A、蛙的排腸肌收縮
B、根冠細胞對水分的吸收
C、電鰻放電
D、植物體內(nèi)葡萄糖聚合形成纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的生化指標能反映機體的健康狀況，可作為診斷疾病的依據(jù)，對下列各項檢測說法不正確的是（　�。�
A、某人經(jīng)血樣檢測促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量明顯低于正常值，則可診斷該患者下丘腦功能正常，甲狀腺或垂體部位可能病變
B、某人經(jīng)血樣檢測體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，因此空腹時其尿液經(jīng)斐林試劑檢測呈現(xiàn)磚紅色
C、給正常小鼠注射一定劑量藥物X，血樣檢測血糖低于正常值，則藥物X有降血糖的作用
D、某肝炎患者經(jīng)血樣檢測谷丙轉(zhuǎn)氨酶指數(shù)會明顯高于正常人

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體和線粒體是真核細胞中重要的細胞結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A、二者均為雙層膜的細胞器，均含有DNA分子
B、二者均能合成部分蛋白質(zhì)，控制一定的性狀
C、含有葉綠體的細胞通常含有線粒體，含有線粒體的細胞不一定含有葉綠體
D、葉綠體內(nèi)能夠通過光合作用合成葡萄糖，線粒體內(nèi)可以通過有氧呼吸分解葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列概念圖正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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