A、溫度、酸堿度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求 |
B、細(xì)胞滲透壓變化,不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求 |
C、細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受嚴(yán)重影響 |
D、細(xì)胞內(nèi)的能量不能保證正常供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
接種的菌種 | 一般培養(yǎng)基 | 實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果 |
A | 不生長(zhǎng) | 添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長(zhǎng) |
B | 不生長(zhǎng) | 添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長(zhǎng) |
A+B | 能生長(zhǎng) | 不添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘇丹Ⅲ可用來鑒定物質(zhì)甲 |
B、乙的單體是氨基酸 |
C、丙的單體是脫氧核苷酸 |
D、二苯胺可用來鑒定物質(zhì)丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、已分化的細(xì)胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因 |
B、細(xì)胞全能性體現(xiàn)過程中受到基因和環(huán)境的共同影響 |
C、已分化的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的特化不能逆轉(zhuǎn) |
D、理論上植物體中每個(gè)活細(xì)胞都具有細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”,兩實(shí)驗(yàn)過程中都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性 |
B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),觀察不到染色體 |
C、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
D、用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端,觀察并比較扦插后插條的生根條數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn),低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般生長(zhǎng)在背陰處的植物葉肉細(xì)胞所含葉綠素比生長(zhǎng)在向陽(yáng)處的要多一些 |
B、鼢鼠長(zhǎng)期棲息在土壤潮濕、疏松的洞中,視覺極不發(fā)達(dá) |
C、酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,無氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸 |
D、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體中 |
B、P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同 |
C、P和Q來自于同一條DNA分子的復(fù)制 |
D、P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 |
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