【題目】雜交育種中，雜交后代的哪種性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳（ ）

A．優(yōu)良性狀 B．隱性性狀 C．顯性性狀 D．相對(duì)性狀

【答案】B

【解析】

試題分析：在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，只有純合體自交后代不發(fā)生性狀分離，能夠穩(wěn)定遺傳．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解：A、優(yōu)良性狀如果是顯性雜合體，其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，所以不一定能夠穩(wěn)定遺傳，A錯(cuò)誤；

B、在雜交育種中，一定能夠穩(wěn)定遺傳的性狀是隱性性狀，因?yàn)殡[性性狀是純合子，自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離，B正確；

C、顯性性狀的個(gè)體可能是純合子，也可能是雜合子，其自交后代可能會(huì)發(fā)生性狀分離，所以不能夠穩(wěn)定遺傳，C錯(cuò)誤；

D、相對(duì)性狀是指同一生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥，這是因?yàn)槠渲械?/span>Fe2+進(jìn)入人體后能（ ）

A. 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B. 構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白

C. 調(diào)節(jié)血液的滲透壓 D. 促使更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生

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【題目】下列對(duì)核酸的敘述不正確的是（ ）

A. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)

B. 核酸的基本組成單位是核苷酸

C. 核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成

D. 核酸只存在于細(xì)胞核中

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【題目】人體的體液是指（ ）

A. 細(xì)胞外液和消化道 B. 細(xì)胞內(nèi)液和血漿

C. 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 D. 血漿，組織液，淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．屬于原核生物的一種

B．外殼蛋白作為抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別

C．不能被利福平等抗生素抑制

D．利用宿主細(xì)胞的核糖體合成病毒蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的比例為a，其中一條鏈上腺嘌呤占DNA全部堿基的比例為b，則互補(bǔ)鏈中腺嘌呤占該鏈堿基的比例為（ ）

A．a/2—b B．a—b C．（a—b）/（1—a） D．a—2b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物果實(shí)重量由兩對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，對(duì)

果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知“6斤重”植株（AABB）和“2斤重”植株（aabb）雜交，子一代全為“4斤重”，將子一代測(cè)交，后代中“4斤重”和“2斤重”的植株均占30%。若將子一代自交，則子二代“4斤重”植株中能穩(wěn)定遺傳的約占（ ）

A．8% B．33% C．26% D．31%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A．口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見

B．核膜上的核孔只能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

C．在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，可以選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料

D．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖．據(jù)圖回答下列問題:

（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，這屬于群落的______結(jié)構(gòu)。對(duì)3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2 濃度和___________。

（2）圖中從5→2 植物帶類型的演變過程，屬于________演替。如果氣候條件適宜，從苔草帶階段最終將演變?yōu)?/span>__________階段。

（3）小瓜蟲寄生在魚皮膚中。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，其屬于____________。若圖中的生物組成食物網(wǎng)，則不應(yīng)包括的圖中生物是____________。

（4）圖中II 表示的生物攝入的能量，一部分儲(chǔ)存在糞便中其余成為____________的能量；用干生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖中的能量一部分被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用，其余被 分解。

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