2．為探究不同環(huán)境因素對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是葉綠素含量
B．經(jīng)低溫和暗處理后葉片中葉綠素含量下降最為明顯
C．紙層析結(jié)果，第4組由上到下第一二條色素帶會(huì)明顯變窄
D．光照低溫條件下，適度升溫或遮光均可減少葉片中葉綠素?fù)p失

分析 濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
根據(jù)曲線圖分析可知：自變量為光照強(qiáng)度、溫度，因變量為葉綠素相對(duì)含量．由圖中曲線對(duì)比可知，4曲線（經(jīng)低溫和光照處理）的植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯．

解答 解：A、分析曲線圖可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度、溫度，因變量為葉綠素含量，A錯(cuò)誤；
B、由圖中曲線對(duì)比可知，4曲線（經(jīng)低溫和光照處理）的植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯，B錯(cuò)誤；
C、紙層析分離上述葉片色素提取液，第4組葉綠素含量較少，因此由上到下第三、四條色素帶會(huì)明顯變窄，C錯(cuò)誤；
D、曲線4與其它曲線對(duì)比可知，若在光照低溫條件下，適度升溫或遮光處理均可減少該植物葉片中葉綠素?fù)p失，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)，要求考生能夠結(jié)合曲線的分析，確定實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，同時(shí)判斷光照和溫度對(duì)葉綠素含量的影響，掌握色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)原理、方法和結(jié)果等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

精原細(xì)胞的染色體復(fù)制時(shí)，不可能發(fā)生（ ）

A．轉(zhuǎn)錄和翻譯 B．蛋白質(zhì)合成 C．基因重組 D．基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體共同的特點(diǎn)是 （ ）

A．均可存在于內(nèi)環(huán)境中

B．與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

C．由核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌到細(xì)胞外

D．在不同人體內(nèi)種類各不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．研究發(fā)現(xiàn)，直腸癌患者體內(nèi)存在癌細(xì)胞和腫瘤干細(xì)孢．用姜黃素治療，會(huì)引起癌細(xì)胞內(nèi)BAX等凋亡蛋白高表達(dá)，誘發(fā)癌細(xì)胞凋亡；而腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋內(nèi)，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（　�。�
A．腫瘤干細(xì)胞的增殖與分化過(guò)程都需要消耗ATP
B．編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因
C．腫瘤干細(xì)胞與癌細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不完全相同
D．用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療，可促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥所表現(xiàn)的癥狀及腦中相關(guān)區(qū)域?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．不能發(fā)聲，W區(qū)B．不能閱讀，V區(qū)C．不會(huì)講話，S區(qū)D．聽(tīng)不懂別人的談話，H區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心
B．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
C．細(xì)胞核是翻譯的主要場(chǎng)所
D．細(xì)胞核是具有單層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如表是真核生物細(xì)胞核內(nèi)三種RNA聚合酶的分布與主要功能，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
名稱分布主要功能
RNA聚合酶Ⅰ核仁合成rRNA
RNA聚合酶Ⅱ核液合成mRNA
RNA聚合酶Ⅲ核液合成tRNA
A．真核生物的轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所主要是細(xì)胞核
B．三種酶作用形成的產(chǎn)物均可參與翻譯過(guò)程
C．三種酶的合成場(chǎng)所與其發(fā)揮作用的場(chǎng)所相同
D．任一種RNA聚合酶活性變化都會(huì)影響其他兩種酶的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．細(xì)胞自噬是真核細(xì)胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機(jī)制，也是進(jìn)化過(guò)程中形成的一種自我保護(hù)機(jī)制．下圖為衰老的線粒體被降解并回收利用的過(guò)程．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）衰老線粒體的功能逐漸退化，會(huì)直接影響細(xì)胞的有氧呼吸．細(xì)胞內(nèi)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成一個(gè)雙膜的杯形結(jié)構(gòu)，將衰老的線粒體包裹后形成雙膜的小泡，再與來(lái)自高爾基體的逐漸成熟的溶酶體融合．
（2）自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是細(xì)胞再利用、排出細(xì)胞外．由此推測(cè)，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞的自噬作用會(huì)增強(qiáng)（增強(qiáng)/減弱/不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．廣東省肇慶市的鼎湖山是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，里面動(dòng)植物和微生物資源非常豐富，因其特殊的研究?jī)r(jià)值聞名海內(nèi)外，被眷為華南生物“基因儲(chǔ)存庫(kù)”和“活的自然博物館”．請(qǐng)根據(jù)資料回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）保護(hù)區(qū)內(nèi)有與恐龍同時(shí)代、被稱為活化石的古老孑遺植物桫欏，鼎湖山上所有桫欏植株所含的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)；在基因工程中，受體菌群儲(chǔ)存著桫欏的不同基因，稱為這種植物的基因（組）文庫(kù)；獲取桫欏基因并將其導(dǎo)入受體菌群需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（2）2012年，有人在鼎湖山上發(fā)現(xiàn)了瀕危物種懶猴，若想盡快增加這種懶猴的數(shù)量，可以通過(guò)胚胎工程的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)．在胚胎分割時(shí)，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，要特別注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．來(lái)自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此，胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖（或克隆）的方法之一．
（3）在不影響保護(hù)的前提下，鼎湖山景區(qū)將科研、教育、生產(chǎn)和旅游等活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使它的生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益得到充分展示，這體現(xiàn)生態(tài)工程的整體性原理以及生物多樣性的直接價(jià)值．

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