12．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，結(jié)果 如圖所示．下列分析不合理的是（　�。�
A．生長素主要通過促進細胞伸長促進植物生長
B．當(dāng)莖中生長素濃度達到M時，植物開始合成乙烯
C．乙烯濃度增加到一定程度時會抑制生長素的合成
D．T2時，生長素與乙烯濃度相等，莖的生長受抑

分析 1、析圖：生長素含量增加可促進乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時又會抑制生長素的合成．
2、T1之后有了乙烯，乙烯抑制細胞的伸長生長，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比．

解答 解：A、生長素主要通過促進細胞伸長促進植物生長，A正確；
B、據(jù)圖中曲線可知，當(dāng)該植物莖中生長素濃度達到M時，植物開始合成乙烯，B正確；
C、據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是生長素含量增加可促進乙烯合成，當(dāng)乙烯含量增加到一定值時又會抑制生長素的合成，C正確；
D、T2時，生長素與乙烯濃度相等，由圖不能得出莖的生長受抑，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查探究實驗，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力和能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力．正確識圖并理解圖解的含義，掌握生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的的敘述，不正確的是

A．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個主要功能

B．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈進行的

C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)密切聯(lián)系，相互依存

D．能量流動是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于種群和群落的敘述中，正確的是（　　）
A．種群密度和群落的結(jié)構(gòu)與生態(tài)因素沒有密切關(guān)系
B．決定種群大小和種群密度的重要因素只有出生率和死亡率
C．在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種個體形成種群，不同的種群形成群落
D．種群和群落沒有任何關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖1、2表示某種基因型為AaBb的雄性動物體內(nèi)細胞的分裂示意圖，圖3表示生殖發(fā)育中染色體組數(shù)的變化曲線，圖4為該種動物部分組織切片的顯微圖象．請據(jù)圖回答：

（1）若圖1細胞在進行減數(shù)第一次分裂時，③和④沒有分離，減數(shù)第二次分裂正確，則最終形成的4個子細胞的基因型為AaB、AaB、b、b或Aab、Aab、B、B．
（2）圖2細胞中⑤處染色體上出現(xiàn)a基因最可能的原因是交叉互換，圖3中沒有同源染色體的時段為⑦⑧⑨（填序號）．
（3）圖4細胞顯示的是雌（雌、雄）性動物的分離圖象，按分裂過程判斷，圖中標號的先后順
序應(yīng)該是甲→丙→乙．
（4）若圖示的動物與基因型為Aabb個體交配，后代與親本表現(xiàn)型相同的概率是$\frac{3}{4}$．
（5）畫出圖3中⑥⑦⑧⑨過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線示意圖．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示各種外界條件對綠色植物光合作用速率的影響．A、B、C分別表示光照強度、二氧化碳濃度、溫度對光合作用速率的影響（其他條件都合適），D表示在弱光下溫度對光合作用速率的影響．請根據(jù)圖回答：

（1）光合作用中光反應(yīng)的場所是類囊體膜，葉綠體色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能．光反應(yīng)可為暗反應(yīng)提供ATP和[H]（NADPH），促使三碳化合物的還原．
（2）A圖中的曲線②段表示光合作用速率不再隨光照強度增加而增加．
（3）B圖中的曲線③段上升很快，但到了④幾乎不再上升的原因是光反應(yīng)的產(chǎn)物有限，不能使光合作用速率繼續(xù)加快
（4）C圖中的曲線⑤段迅速上升，⑥段又快速下降，該變化的原因是暗反應(yīng)中酶的催化效率與溫度有關(guān)．
（5）D圖中的曲線⑦表示無論溫度如何變化，光合作用速率都很低，可能的原因是光照強度太弱，光反應(yīng)產(chǎn)物極少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物科技小組在實驗室用普通培養(yǎng)基成功培育出了微生物．經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基A培養(yǎng)的是大腸桿菌，培養(yǎng)基B培養(yǎng)的是酵母菌，培養(yǎng)基C可能被污染，而滋生了別的細菌和真菌．

（1）該科技小組不能用普通培養(yǎng)基成功培育出病毒的理由是病毒不能獨立生活．
（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，培養(yǎng)基A中的大腸桿菌菌落屬于種群；培養(yǎng)基C中的所有微生物構(gòu)成了群落．
（3）酵母菌與大腸桿菌比較，其中屬于真核微生物的是酵母菌，它在結(jié)構(gòu)上最大的持點是具有以核膜為界限的細胞核（或具有真正的細胞核）．
（4）某同學(xué)用顯微鏡觀察酵母菌時，已知一組鏡頭如圖1，目鏡標有5×和10×，物鏡標有10×和40×．視野中圖象最暗的組合是②③（填序號），視野中能觀察到的細胞數(shù)目最多的組合是①④（填序號）．
（5）圖2是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖3是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為40×（放大倍數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述中，正確的是（　�。�
A．組成生物體的化學(xué)元素有些是生物體特有的
B．微量元素不但含量少，其作用也小
C．組成細胞的化學(xué)元素在無機環(huán)境中不一定能找到
D．細胞鮮重中含量最多的元素是氧元素，其次是碳元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于HIV的敘述，正確的是（　　）
A．HIV中只含有C、H、O、P四種元素
B．HIV中含有4種堿基，4種核甘酸
C．分析HIV的堿基種類和比例無法確定其遺傳物質(zhì)的類型
D．用32P標記的HIV侵染人體細胞，預(yù)計在肝細胞中檢測不到32P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)與功能的對應(yīng)關(guān)系錯誤的一組是（　�。�
A．糖蛋白--識別與信息交流B．五碳糖--為人體細胞提供能量
C．脫氧核糖核酸--攜帶遺傳信息D．膽固醇--構(gòu)成生物膜

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