【題目】下圖是某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖（AD表示相關(guān)過程，ae表示有關(guān)物質(zhì)），下 列分析錯誤的是

A. 圖中a、d表示的物質(zhì)分別是水和NADH

B. 圖中進行D過程的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)

C. 在缺氧條件下，丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精

D. ATP的合成發(fā)生在A、C、D過程中

【答案】A

【解析】

分析圖形：A代表光反應(yīng)，B代表暗反應(yīng)，C代表有氧呼吸的第二和第三階段，D代表有氧呼吸的第一階段。a是水分子、b是氧氣、c二氧化碳、d是NADPH。

圖中a、d表示的物質(zhì)分別是水和NADPH，A錯誤；D過程是葡萄糖分解為丙酮酸，代表有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，場所在細胞質(zhì)基質(zhì)中，B正確；在缺氧條件下，丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，C正確；ATP的合成發(fā)生在A光反應(yīng)、C有氧呼吸第二三階段、D細胞呼吸第一階段過程中，D正確；故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖尿病說法正確的是（ ）

A.胰島素分泌不足會導(dǎo)致糖代謝出現(xiàn)障礙，引起糖尿病

B.若在檢測中發(fā)現(xiàn)小明的尿液中含有葡萄糖，可確診其為糖尿病患者

C.糖尿病患者的尿液中加入斐林試劑即可出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.糖尿病患者往往很胖，原因是糖代謝異常導(dǎo)致糖類大量轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設(shè)計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)（如下圖）。請回答下列問題：

（1）與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性____________ 。人工養(yǎng)殖池塘水體 的N、P含量容易升高，會引起水體的富營養(yǎng)化；藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水體的溶氧量下降，造成魚類等死亡，進一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱為_____________________。

（2）與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有______________________�？梢酝ㄟ^在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)慮食動物等措施，起到對水體的____________，有效減少水體中的N、P等含量。

（3）該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實現(xiàn)水層交換，其目的有__________________________________________、_______________________________。

（4）該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多，因為________________________________。

（5）保持池塘水體中適當?shù)腘、P含量是必要的，該養(yǎng)殖系統(tǒng)可以通過_______________、________________進行調(diào)控。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示的是噬菌體侵染細菌過程示意圖，圖二所示的是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標記法完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗過程。請回答下列問題。

（1）根據(jù)圖一寫出噬菌體侵染細菌的正確順序是：B→_____________→C。

（2）根據(jù)圖二實驗結(jié)果可知，用于標記噬菌體的同位素是_______，請完成標記T2噬菌體的操作步驟：①配制適合細菌生長的培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入用放射性標記的___________________，作為合成DNA的原料。②在培養(yǎng)基中接種細菌，培養(yǎng)一段時間后，再用此細菌培養(yǎng)T2噬菌體。

（3）圖二實驗結(jié)果表明，經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性，請分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因：_______________________________________________（答一種即可）。

（4）噬菌體侵染細菌后，合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要（_________）

A．細菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌體的DNA及其氨基酸

C．噬菌體的DNA和細菌的氨基酸 D．細菌的DNA及噬菌體的氨基酸

（5）噬菌體侵染細菌的實驗得出的結(jié)論是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取植物有效成分時，不同的有機物具有不同的理化特性，所采用的提取方法也不同。分析下列提取植物有效成分的實驗，回答相關(guān)問題：

（1）薔薇花精油是由薔薇花提煉而成�？梢郧鍩峤舛�，清潔皮膚，還能凈化心靈。下面是某同學(xué)設(shè)計的提取薔薇花精油的實驗流程：

圖中的A表示__________過程，加入的甲物質(zhì)是________，乙物質(zhì)是__________。B過程的目的是__________________。

（2）提取檸檬精油時，不用上述提取薔薇花精油的方法，原因是_________________________。為了提高出油率，需將檸檬皮干燥去水，并用_______浸泡。

（3）胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，易溶于有機溶劑，可采用萃取法提取。萃取時選擇的有機溶劑應(yīng)具有的特點是_______________________________________（答出三點即可）

（4）提取胡蘿卜素的萃取裝置要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，其目的是_______________________。

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【題目】下列醇既能發(fā)生消去反應(yīng)，又能被氧化成醛的是( )

A.甲醇B.1-丙醇

C.2-甲基-2-丙醇D.2，2-二甲基-1-丙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細胞中DNA含量與細胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用是

A.通過抑制DNA的復(fù)制，抑制細胞分裂

B.通過促進DNA的復(fù)制，促進細胞分裂

C.通過抑制紡錘體的形成，抑制細胞分裂

D.通過促進著絲粒分裂，促進細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞中蛋白質(zhì)合成過程示意圖。請回答下列問題:

（1）如圖中過程①發(fā)生的場所王要是___________。這一致病基因通過控制___________而控制生物體的性狀。過程②中核糖體移動的方向是___________（填字母，A.從左到右B.從右到左）。

（2）若如圖中多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一脯氨酸一苯丙氨酸一”，攜帶脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密碼子分別為GGG、AAA，則物質(zhì)a中模板鏈的堿基序列為___________。該過程最終合成的Tl、T2、 T3三條多肽鏈中氨基酸的順序___________（填“相同”或“不相同”）。N上相繼結(jié)合多個X，同時進行多條肽鏈的合成，其意義在于______________________。

（3）以下是基因控制生物體性狀的實例。乙醇迸入人體后的代謝途徑如下圖。

有些人喝了一點酒就臉紅，扠們稱為“紅臉人”。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，沒有ALDH，據(jù)此判斷飲酒后會因皿液中___________（填“乙醇”、“乙醒”或“乙酸”）含量相對較高，毛細血管擴張而引起臉 紅。則“紅臉人”的基因型有___________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸和淀粉酶三種物質(zhì)都具有的化學(xué)元素是（ ）

A.C、H、O、NB.C、H、O、N、P

C.N、P、K、MgD.C、H、O

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