【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式模式圖，A、B、C表示相關(guān)物質(zhì)，①②③表示三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中，[ ] ___________與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系，細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A的厚度變小，這說(shuō)明A具有___________。

（2）若圖中的細(xì)胞膜是人成熟紅細(xì)胞膜，則葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式是[ ] ___________。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少，但葡萄糖、K+的吸收不受影響，最可能的原因是____________。

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，試圖探究檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。（如果檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽需消耗能量，則能量主要由細(xì)胞有氧呼吸提供）

①實(shí)驗(yàn)步驟：

a取A、B兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的等量檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b．A組給予正常的呼吸條件，B組____________________________________________。

c．一段時(shí)間后測(cè)定A、B兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

a．若A、B兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說(shuō)明_____________；

b．__________________________________________________________________。

【答案】C糖蛋白 （一定的）流動(dòng)性 ③協(xié)助擴(kuò)散 該種化學(xué)物質(zhì)抑制了該動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性 完全抑制有氧呼吸 檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸 若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

【解析】

分析題圖：圖示為幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，其中A為磷脂雙分子層，B為蛋白質(zhì)；C是糖蛋白；①方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，不需載體和能量，為自由擴(kuò)散；②逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助并消耗能量，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；③方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，需載體蛋白協(xié)助，不消耗能量，為協(xié)助擴(kuò)散。

（1）圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中， C為糖蛋白，其與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系，細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A磷脂雙分子層的厚度變小，這說(shuō)明A具有流動(dòng)性。

（2）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，即圖中③。Ca2+、葡萄糖、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體并消耗能量。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)某動(dòng)物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少，但葡萄糖、K+的吸收不受影響，說(shuō)明該化學(xué)物質(zhì)沒(méi)有影響能量的供應(yīng)，則最可能的原因是該種化學(xué)物質(zhì)抑制了該動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性。
（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸，兩者的主要區(qū)別是主動(dòng)運(yùn)輸需要能量，能量來(lái)自細(xì)胞呼吸。
①根據(jù)對(duì)照原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否能正常進(jìn)行有氧呼吸供能，因此實(shí)驗(yàn)步驟為：
a．取A、B兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的等量檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b．A組給予正常的呼吸條件，B組完全抑制有氧呼吸。
c．一段時(shí)間后測(cè)定A、B兩組植株根系對(duì)Ca2+、K+的吸收速率。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
a．若A、B兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸；
b． 若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率，說(shuō)明檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)固定化酶與固定化細(xì)胞的問(wèn)題：

（1）與固定化酶技術(shù)相比，固定化細(xì)胞固定的是_________。在實(shí)際生產(chǎn)中，固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_________。制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)使用的方法是_________（填下圖序號(hào)）。

（2）在缺水狀態(tài)下，微生物處于休眠狀態(tài)�；罨褪亲屘幱谛菝郀顟B(tài)的微生物重新恢復(fù)_________狀態(tài)�；罨皯�(yīng)選擇足夠大的容器，因?yàn)榻湍讣?xì)胞活化時(shí)________________。

（3）將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至_________后，再加入酵母菌。如果海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低，形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目_________。固定化細(xì)胞一般采用包埋法，原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體細(xì)胞分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的部分曲線圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 該曲線可表示減數(shù)分裂某段時(shí)期染色單體數(shù)的變化

B. 若該曲線表示造血干細(xì)胞增殖時(shí)的染色體數(shù)的變化，則處于圖中Ⅰ時(shí)期的染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為

C. 若該曲線表示每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，則圖中Ⅰ→Ⅱ的減半是由于同源染色體的分離

D. 若該曲線表示睪丸中某細(xì)胞分裂時(shí)染色體組的數(shù)目變化，則a值為2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一生態(tài)系統(tǒng)中，已知一只鷹增重2 kg 要吃10 kg小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)增重0.25 kg要吃2 kg昆蟲，而昆蟲增重100 kg要吃1 000 kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對(duì)綠色植物的能量利用百分率為（ ）

A. 0.05% B. 0.5% C. 0.25% D. 0.025%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸過(guò)程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．催化過(guò)程②③④的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．過(guò)程①②③④中均有ATP生成

C．過(guò)程①②③均能發(fā)生在酵母菌細(xì)胞中

D．過(guò)程③中的CO2產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是其常常趨向于穩(wěn)態(tài).圖甲表示載畜量對(duì)草原中生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量的影響(凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用制造的有機(jī)物總量與自身呼吸消耗量的差值).圖乙表示生殖或死亡數(shù)量與種群數(shù)量的關(guān)系.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 由圖甲可知,C點(diǎn)以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞

B. 由圖甲可知,適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C. 由圖乙可知,F點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型

D. 由圖乙可知,F點(diǎn)表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)基因如果存在多種等位基因的形式，這種現(xiàn)象稱為復(fù)等位基因,二倍體個(gè)體只存在復(fù)等位基中的二個(gè)基因,請(qǐng)回答下列與復(fù)等位基因有關(guān)的問(wèn)題：

（1）ABO血型由常染色體上等位基因IA、IB和i控制，IA、IB分別決定紅細(xì)胞上有A抗原、B抗原，ABO血型的復(fù)等位基因是由________（填生物變異類型）形成的，在正常人群中與ABO血型有關(guān)的基因型有_______種，基因型為IAi的丈夫和基因型IBi的妻子，生了一個(gè)O型血的孩子，其原因是___________________________________________。

（2）某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因,Ⅱ－2基因型為XA1XA2的概率是________,Ⅳ－1基因型為XA1XA1的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一草原生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)種群形成的一定營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，如表列出了各種群同化的能量。圖1表示種群乙的能量變化，其中①～⑦表示能量值。圖2是種群乙在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

（1）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式為_____。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)_____________________________。

（2）圖1中，C表示_____。圖2中，_____點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型，前8年種群數(shù)量最大的是__________點(diǎn)。

（3）因開(kāi)采過(guò)度，草原植被曾遭到破壞，引起生態(tài)環(huán)境惡化，后來(lái)通過(guò)加大對(duì)草原的保護(hù)力度，使該生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到以前的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰精油是世界上最昂貴的精油，是制造高級(jí)名貴香水的重要原料，大約5kg玫瑰花只能提煉出1滴純正的玫瑰精油，被稱為“精油之后”。如圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的玫瑰精油提取實(shí)驗(yàn)。圖1是流程，圖2是提取的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)所采用的提取玫瑰精油的方法是______________________。

(2)圖1中玫瑰花瓣與清水的質(zhì)量比是________________，分離油層時(shí)通常應(yīng)向油水混合物中加入________以促進(jìn)該過(guò)程進(jìn)行。B過(guò)程表示的是_____________，需要向提取液中加入_______________。

(3)圖2中的裝置進(jìn)水口在下、出水口在上的目的是___________________________。

(4)橘皮精油的提取方法與玫瑰精油的提取方法是否相同，并請(qǐng)說(shuō)明原因___________

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