下列各項(xiàng)組合中，能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜層次的是（ ）

①核酸 ②神經(jīng)元 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤胃

⑥一只野兔 ⑦同一片森林中的所有野兔

⑧一片草地中所有的昆蟲 ⑨一片果園

A．①④②③⑤⑥⑧⑨ B．②③④⑦⑧⑥⑨

C．②④③⑤⑧⑥⑨ D．②③⑤⑥⑦⑨

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）該式中，A表示________，B表示________，C表示________。

（2）該式表示________化合物，含有________個肽鍵。

（3）該化合物由________個氨基酸分子失去________分子水形成，這種反應(yīng)叫________。

（4）該式中的氨基酸種類不同，是由________決定的。若人體細(xì)胞不能合成這些氨基酸，則它們被稱為 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 麥芽糖在動植物細(xì)胞中都能檢測到

B. 單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

C. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是（ ）

A. —C7H7O B. —C7H7

C. —C7H7N D. —C7H5NO

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時（ ）

A．都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核

B．都可以觀察到核糖體

C．若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡

D．在低倍鏡觀察之后，直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標(biāo)

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析：

（1）細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是 ，細(xì)胞②不能無限長大的原因是受細(xì)胞核控制能力的限制以及 。

（2）直接參與a、b過程的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_________，⑤與⑥基因型相同但蛋白質(zhì)種類不同的原因是 。

（3）細(xì)胞凋亡是由_________決定的細(xì)胞自動死亡的過程。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是 ，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 。圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，其體內(nèi)染色體的主要成分是 和 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在胰島B細(xì)胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裝在囊泡中的過程。胰島素和C段肽鏈在被排出胰島B細(xì)胞前，一直貯存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應(yīng)是

A．核糖體 B．細(xì)胞核 C．高爾基體 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一上學(xué)期開學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個“—SH”（巰基）構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質(zhì)分子時減少的相對分子質(zhì)量為（ ）

A. 18m +4 B. 18（m－3）+4

C. 18（m－2）+4 D. 18（m－2）+2

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