A、所有的植物細(xì)胞都具有全能性 |
B、人和動物細(xì)胞的染色體上普遍存在癌基因 |
C、細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常生命現(xiàn)象 |
D、衰老的個(gè)體內(nèi)全是衰老的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一次分裂中期 |
B、第一次分裂后期 |
C、第二次分裂中期 |
D、第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素 |
B、口服垂體分泌的激素對該過程的調(diào)節(jié)沒有影響 |
C、下丘腦可調(diào)節(jié)垂體的活動 |
D、血液中含有較高的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時(shí)期 | 碳吸收量(kgC?a-1) | 碳釋放量(kgC?a-1) |
A | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
B | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
A、生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要通過光合作用實(shí)現(xiàn),碳的釋放主要通過呼吸作用實(shí)現(xiàn) |
B、表中A時(shí)期處于相對穩(wěn)定狀態(tài),原因是碳的吸收量與釋放量相對平衡 |
C、由于人工碳排放過度使得植物光合作用受到抑制,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),導(dǎo)致大氣中二氧化碳的增加,并引起氣候變化 |
D、化石燃料的燃燒對現(xiàn)代碳循環(huán)影響巨大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究NaOH對植物的影響 |
B、該植物在實(shí)驗(yàn)前一定需要經(jīng)過黑暗處理 |
C、用碘液檢驗(yàn)A、B中兩片葉是否含有淀粉時(shí),不可能A、B中葉片均出現(xiàn)藍(lán)色 |
D、此實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細(xì)胞在①中流動 |
B、圖中①中含有激素和血漿蛋白 |
C、圖中②構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 |
D、圖中①②③④中氧氣含量最高的是③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①基因突變、诨蛲蛔儭、刍蛲蛔 |
B、①基因突變或基因重組、诨蛲蛔儭、刍蛑亟M |
C、①基因突變、诨蛲蛔儭、刍蛲蛔兓蚧蛑亟M |
D、①基因突變或基因重組、诨蛲蛔兓蚧蛑亟M、刍蛑亟M |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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