下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程。該過程發(fā)生在

A．醋酸菌細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳密碼的翻譯

B．蛙紅細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯

C．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

D．人體肝細(xì)胞內(nèi)，一個mRNA結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是

①葉綠體②染色體③核膜④核糖體⑤細(xì)胞壁⑥擬核

A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤

B．①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C．除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在

D．大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是

A．若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B．若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體

D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是

A．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵

B．一種病毒同時含有DNA和RNA

C．原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

D．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆云南省玉溪市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（共15分，除標(biāo)注外每空2分）科學(xué)家對鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造，生產(chǎn)出效果更好的鼠?人嵌合抗體，用于癌癥治療。下圖表示形成鼠?人嵌合抗體的過程，據(jù)圖回答下面的問題。

（1）改造鼠源雜交瘤抗體，生產(chǎn)鼠?人嵌合抗體，該抗體的化學(xué)本質(zhì)是 ，屬于 （生物工程）的范疇。

（2）圖示過程是根據(jù)預(yù)期的 ，設(shè)計 ，最終必須對 進(jìn)行操作。

（3）經(jīng)過改造的鼠?人嵌合抗體，與鼠源雜交瘤抗體相比較，突出的優(yōu)點是 （從免疫角度考慮）。

（4）上述過程中對科學(xué)家來說難度最大的是 。（3分）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分．下列對該細(xì)胞的有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．此細(xì)胞是真核細(xì)胞B．此細(xì)胞不可能是高等植物細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)2是兩個中心體D．在結(jié)構(gòu)1、3、5中含有核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．南瓜的花色是由位于5號染色體上的一對等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的．
（1）若讓F1交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如圖所示，則可知白花為顯性性狀，親本的黃花和白花的基因型分別為aa、Aa．圖中符合性狀分離的是③（填序號）．
（2）若人為淘汰F2中的隱性個體，剩余的F2個體隨機(jī)交配，則F3中黃色和白色的比值為1：8．
（3）若南瓜性狀甜和非甜由另一對位于6號染色體上的等位基因控制（B和b），且兩對基因獨立遺傳，則控制甜和非甜性狀的基因遺傳符合分離定律．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關(guān)基因工程的問題．
蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白．圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖（apmr為抗氨芐青霉素基因），①～④表示過程．

（1）由HindⅢ酶切后，得到DNA片段的末端是C
A．             B．         C．   D． （2）將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，產(chǎn)生4種DNA片段，②過程可獲得2種重組質(zhì)粒．如果只用BamHⅠ酶切，目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得2種重組質(zhì)粒．
（3）該過程中Bt毒素蛋白基因插入質(zhì)粒后，不應(yīng)影響質(zhì)粒的ABD（多選，2分）
A．復(fù)制B．轉(zhuǎn)錄C．堿基對的數(shù)量D．抗性基因的表達(dá)
（4）此基因工程中大腸桿菌質(zhì)粒的作用是作為運載體與Bt毒素蛋白基因重組，根瘤農(nóng)桿菌的作用是感染植物，將Bt毒素蛋白基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)．生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是降低害蟲種群中的抗Bt毒素蛋白基因的基因頻率的增長速率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物的長尾對短尾為顯性，控制基因為A-a，存在胚胎致死效應(yīng)，假設(shè)有兩種情況：甲情況為顯性基因純合致死；乙情況為隱性基因純合致死．下列敘述不正確的是（　�。�
A．甲情況下，長尾個體相互交配，子代的性狀分離比為2：1
B．甲情況下，無需通過測交來確定長尾個體的基因型
C．乙情況下，必須通過測交才能確定長尾個體的基因型
D．乙情況下，該生物種群中a基因頻率可能會逐代降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案