下圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述中正確的是（ ）

A．當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降

B．當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升

C．酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存

D．酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遇海難而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出現(xiàn)

A．血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加

B．血漿滲透壓升高，抗利尿激素減少

C．血漿滲透壓降低，抗利尿激素增加

D．血漿滲透壓降低，抗利尿激素減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

．

A．該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B．該過(guò)程的模板是tRNA

C．最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同

D．合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，合成②的場(chǎng)所主要在細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為同一生物不同分裂時(shí)期細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖①中含有四對(duì)同源染色體，不含姐妹染色單體

B. 圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半

C. 圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1:2:2

D. 若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧重點(diǎn)高中協(xié)作校高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖甲中結(jié)構(gòu)3的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍

B．圖甲中的結(jié)構(gòu)45在圖乙中的de區(qū)間開(kāi)始消失

C．圖一中染色體與DNA數(shù)目之比為1:1的時(shí)期是在cd和hi區(qū)間

D．細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省成都市高三一診模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】為了調(diào)查黃州自來(lái)水的水質(zhì)情況，某研究小組對(duì)自來(lái)水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿____________培養(yǎng)。

（2）若小組采用平板劃線分離水樣中的細(xì)菌，劃線時(shí)落 在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域，則至少需要_______次灼燒接種杯環(huán)。該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于__________培養(yǎng)基。

（3）檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的數(shù)量，可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長(zhǎng)繁殖提供水和碳源外，還可以提供______________等基本營(yíng)養(yǎng)成分。該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因_______________而使菌落的數(shù)目比實(shí)際徧少，如果接種后一個(gè)平扳經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省成都市高三一診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種RNA病毒在增殖過(guò)程中，其遺傳物質(zhì)霈要經(jīng)過(guò)某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物成Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細(xì)胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是

A．抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B．抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程

C．抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D．抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素與圖中 相符（填“甲”、“乙”、“丙”），直接引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是 ，該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是______________。

（2）當(dāng)血糖濃度升高，直接刺激 的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，此外該過(guò)程也受到下丘腦的調(diào)節(jié)，與圖中 相符（填“甲”、“乙”、“丙”）。

（3）在吃食物過(guò)咸時(shí)， 分泌的抗利尿激素，與圖中 相符（填“甲”、“乙”、“丙”）

（4）人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)?u> _。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）過(guò)程①被稱為 ____________，④是在真核細(xì)胞的_________（具體場(chǎng)所）進(jìn)行。

（2）干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過(guò)程 （代號(hào)表示）受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是暗反應(yīng)過(guò)程 （代號(hào)表示）受阻。

（3）在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外,還有 _________（代號(hào)表示）。

（4）圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個(gè)重要功能是:

① 。

② 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案