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如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關說法正確的是（）

A．④和⑤是同一種物質，但是在細胞中存在形式不同

B．①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗

C．③為無機鹽，在生物體內主要以化合物形式存在

D．點燃后產生的③中的大量元素有N、P、S、Ca、Fe、Zn等

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說揭示了（ ）

A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B．細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性

C．細胞之間的差異性 D．原核細胞與真核細胞的區(qū)別

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列對遺傳現(xiàn)象的分析和解釋，正確的是

A．Aa的顯性個體相互交配，后代中會有aa隱性個體出現(xiàn)，這屬于基因重組現(xiàn)象，是一種常見的可遺傳變異的類型

B．Aabb和aaBb的個體雜交，若后代性狀分離比為1:1:1:1，則可以推知產生配子時A/a和B/b自由組合且配子會隨機結合

C．純合的長毛雄兔和短毛雌兔交配，后代中雌兔全為長毛，雄兔全為短毛，可能是由于常染色體上決定毛長的基因的表達受性激素的影響

D．雄性黑皮雞與雌性黃皮雞雜交，F(xiàn)1公雞全為黃皮膚，母雞全為黑皮膚，可能是由于決定膚色的基因位于性染色體上，且黑皮膚是顯性

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第二次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是測量神經纖維膜電位變化情況示意圖，相關敘述錯誤的是

A．圖甲中指針偏轉說明膜內外電位不同，測出的是動作電位

B．圖甲中的膜內外電位不同，主要是由于K＋外流形成的

C．圖乙中刺激神經纖維會引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉

D．圖乙中產生的興奮會以局部電流的形式向兩側快速傳導

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修模塊1：生物技術實踐】

請回答與微生物分離和培養(yǎng)有關的問題:

（1）稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是___________（填序號）。為減少誤差，在設置平板是一般要______或以上數(shù)目平板；若統(tǒng)計出在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個，所用稀釋液的體積為0．2ml，則每克樣品中的菌落數(shù)為_______________。

①土壤取樣

②稱取10g土壤加入盛有90ml無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液

③吸取0．1ml溶液進行涂布平板

④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度

（2）無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染。其中對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌的常用方法分別是___________、__________；要求實驗操作應在_____________進行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

（3）要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌，而尋找耐熱菌要從高溫熱泉中，這說明尋找目的菌的方法是：______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子物質，請據(jù)圖回答問題：

（1）在動物細胞中與A作用最相近的物質是 。

（2）人體細胞中物質c共有 種，其形成的C可用甲基綠—吡羅紅混合染液染成 色，物質C在人體細胞中分布于 中。

（3）物質d是____________，細胞內合成d的場所是 。

（4）物質b中的N元素參與構成的結構主要是 ；物質c中的N元素參與構成的結構主要是 。

（5）4種小分子物質a、b、c、d中種類最多的是[ ] ，細胞內的三種大分子物質A、B、C均以 為基本骨架。

（6）細胞內由b形成B的反應稱為 ，若某種B分子是由n個b分子（平均相對分子質量為m）合成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質量大約為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一條多肽鏈結構示意圖，其中有錯誤的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高一上學期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物的相同細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化如圖，相關敘述正確的是 （ ）

A．選用根尖分生區(qū)細胞作為實驗材料較為合適

B．b點時細胞由于失水過多導致死亡

C．兩條曲線的差異是A、B溶液濃度不同導致的

D．6min時兩組均能觀察到原生質層與細胞壁分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A．乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量

B．乙圖P中的b和d分別表示未被利用的能量和流向分解者的能量

C．每年流經這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e

D．若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則C2≤20%C1

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