【題目】回答下列(一)、(二)小題。
(一)回答下列有關(guān)發(fā)酵食品生產(chǎn)工藝的問題:
(1)豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品。影響豆豉風(fēng)味的主要因素,除了菌種類型、發(fā)酵溫度、pH、氧氣等環(huán)境因素,還有________(答2個因素)。
(2)目前的豆豉發(fā)酵基本是一次性的,每次都經(jīng)過“培養(yǎng)基滅菌→___→發(fā)酵→提取”,周而復(fù)始。能否________發(fā)酵、生產(chǎn)、提取是今后的發(fā)展方向。
(3)根據(jù)所學(xué)知識判斷,下面哪種微生物更適合用豆芽汁培養(yǎng)基培養(yǎng)_________
A醋桿菌B酵母菌C乳酸菌D農(nóng)桿菌
(4)在果醋發(fā)酵工藝中,用谷殼糠等將醋桿菌固定化,裝在發(fā)酵瓶,下端直角玻璃管中塞____________用以過濾空氣;物料瓶內(nèi)裝___________________,鋁箔封口。發(fā)酵過程若流速過快,則可能導(dǎo)致____________,為保障品質(zhì),需對發(fā)酵瓶流出液________________。
(二)為開發(fā)利用沿海灘涂鹽堿地,我國科學(xué)家應(yīng)用基因工程培育出了耐鹽堿水稻新品系,大大提高了水稻等農(nóng)作物的種植面積,增加了糧食產(chǎn)量。據(jù)此請回答下列問題:
(1)欲將耐鹽堿基因和Ti質(zhì)粒進(jìn)行重組形成重組質(zhì)粒需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和____________,限制酶一般需要________種,這樣設(shè)計(jì)的目的是____________。
(2)將重組Ti質(zhì)粒構(gòu)建完成后導(dǎo)入農(nóng)桿菌,經(jīng)篩選后,對含目的基因的農(nóng)桿菌進(jìn)行大量繁殖,其目的是____________。
(3)取田間水稻的幼胚經(jīng)消毒后接種到____________(固體、半固體、液體)培養(yǎng)基上誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織,利用含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌侵染愈傷組織后,將其接種到MS生根培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素具有解除高濃度生長素____________的作用。
(4)經(jīng)組培獲得水稻試管苗后,提取其葉片組織中的DNA,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,目的是為了____________。要檢測到轉(zhuǎn)基因水稻中目的基因的表達(dá)產(chǎn)物,一般采用的方法是_________。
【答案】大豆品種(原料)、發(fā)酵時間 接種 連續(xù)地 B 脫脂棉球 酒水混合物 發(fā)酵不充分 定期檢測/監(jiān)控(答到一個詞給分) DNA連接酶 2 防止質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化以及定向連接 獲取大量重組質(zhì)粒(讓目的基因擴(kuò)增 或克隆目的基因 ) 半固體 抑制根生長 檢測目的基因是否成功導(dǎo)入 抗原-抗體反應(yīng)
【解析】
1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿帷?/span>
3、基因工程的操作步驟:一是獲取目的基因;二是構(gòu)建基因表達(dá)載體(核心);三是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(導(dǎo)入植物細(xì)胞一般有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管道法等);四是檢測和鑒定目的基因(一是檢測目的基因是否導(dǎo)入成功,二是檢測目的基因是否成功表達(dá),三是檢測目的基因控制的性狀是否在能在植株上表現(xiàn)出來)。
(一)(1)影響豆豉風(fēng)味的因素很多,包括菌種類型、發(fā)酵溫度、pH、氧氣等環(huán)境因素還有發(fā)酵的大豆品種原料和發(fā)酵時間。
(2)發(fā)酵過程利用了微生物的代謝,因此培養(yǎng)過程要經(jīng)過“培養(yǎng)基滅菌→接種→發(fā)酵→提取”。這種發(fā)酵技術(shù)基本上是一次性的,因此如何連續(xù)性低發(fā)酵、生產(chǎn)、提取是今后的發(fā)展方向。
(3)豆芽汁培養(yǎng)基適合培養(yǎng)真菌,選項(xiàng)中只有酵母菌屬于真菌,故選B。
(4)醋酸菌是好氧細(xì)菌,下端直角玻璃管中塞脫脂棉球用以過濾空氣。物料瓶內(nèi)裝酒水混合物,鋁箔封口。發(fā)酵過程若流速過快,則可能導(dǎo)致發(fā)酵不充分,為保障品質(zhì),需對發(fā)酵瓶流出液進(jìn)行定期檢測。
(二)(1)重組質(zhì)粒構(gòu)建過程中,用的工具酶包括限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶,其中限制性核酸內(nèi)切酶一般用兩種,這樣防止目的基因和質(zhì)粒發(fā)生自身環(huán)化以及定向連接。
(2)為了獲取大量重組質(zhì)粒,可對含目的基因的農(nóng)桿菌進(jìn)行大量繁殖。
(3)愈傷組織的培養(yǎng)采用的是半固體培養(yǎng)基。生長素具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,在MS生根培養(yǎng)基上,細(xì)胞分裂素具有解除高濃度生長素抑制生根的作用。
(4)提取葉片組織的DNA,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,鑒定目的基因是否成功導(dǎo)入。對于檢測轉(zhuǎn)基因水稻中目的基因是否表達(dá),可采用抗原-抗體雜交方法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“漸凍人癥”是一種運(yùn)動神經(jīng)元疾病的俗稱,因?yàn)榛颊叽竽X、腦干和脊髓中運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞受到侵襲,患者肌肉逐漸萎縮和無力,以至癱瘓,身體如同被逐漸凍住一樣,故俗稱“漸凍人”;卮鹣铝袉栴}:
(1)運(yùn)動神經(jīng)元末梢及其支配的腺體或肌肉統(tǒng)稱___________________。
(2)如圖所示為某“漸凍人癥”患者的縮手反射的反射弧。
①信號在圖中b處的轉(zhuǎn)化情況是_______________。
②刺激II處,在I處檢測不到膜電位變化,不能說明該反射弧的運(yùn)動神經(jīng)元已受損,理由是___________________________________。
③若該“漸凍人癥”患者的a處出現(xiàn)損傷,則針刺S,_________ (填“ 有”或“無”)感覺,理由是__________________________________。
(3)部分科學(xué)家認(rèn)為“漸凍人癥”的病因可能是某些因子激活人體的免疫反應(yīng)去對抗運(yùn)動神經(jīng)元,進(jìn)而造成運(yùn)動神經(jīng)元的損傷或死亡,從免疫角度分析,該病屬于_______________。
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【題目】下圖中甲、乙、丙分別是以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞和正常葉為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到現(xiàn)象或結(jié)果。據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.圖甲細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離過程中
B.圖乙所示細(xì)胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③
C.若用圖甲材料提取與分離色素能得到圖丙實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.圖丙中④對應(yīng)的色素是葉綠素a
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【題目】某同學(xué)進(jìn)行了 2,4-D 對插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),用不同濃度的 2,4-D 溶液浸泡枝條適宜時間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中 a、b、d 組為實(shí)驗(yàn)組,c 組為空白對照組。下列敘述中與該實(shí)驗(yàn)相符的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量一定是 2,4-D 的濃度
B.a 組 2,4-D 的濃度一定大于 b 組
C.d 組 2,4-D 的濃度一定大于 b 組
D.各組所用的枝條上一定要沒有芽
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【題目】綠藻 A 是某種單細(xì)胞藻類,能夠合成物質(zhì) W。某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻 A 增殖及物質(zhì)W 累積的影響,將等量的綠藻 A 分別接種在無菌的氮營養(yǎng)缺乏(實(shí)驗(yàn)組)和氮營養(yǎng)正常(對照組) 的兩瓶培養(yǎng)液中,并在適宜條件下培養(yǎng)。定時取樣并檢測細(xì)胞濃度和物質(zhì) W 的含量,結(jié)果如下圖, 下列說法錯誤的是( )
A.在測定綠藻 A 的細(xì)胞濃度時,必須同時使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和比濁計(jì)
B.實(shí)驗(yàn)過程中,綠藻 A 的環(huán)境容納量,是由其所處環(huán)境中的有效資源決定的
C.若用少量綠藻 A 盡可能多的獲得物質(zhì) W,需先將其置于對照組條件下培養(yǎng)
D.與光照條件下相比,若要使綠藻 A 在黑暗條件下增殖,需要為其提供有機(jī)物
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【題目】為研究神經(jīng)元之間的相互作用,分別用適宜強(qiáng)度的刺激進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①只刺激a神經(jīng)元,②只刺激b神經(jīng)元,③先刺激a立即再刺激b。結(jié)果c神經(jīng)元的電位變化表現(xiàn)分別為曲線甲、乙、丙,下列分析正確的是( 。
A. 刺激a神經(jīng)元,c神經(jīng)元產(chǎn)生電位變化,屬于反射
B. 由圖可推知,突觸2釋放的遞質(zhì)起抑制作用
C. 適宜強(qiáng)度刺激b神經(jīng)元,b神經(jīng)元不會產(chǎn)生電位變化
D. 若c神經(jīng)元接受神經(jīng)遞質(zhì)刺激能夠分泌促激素釋放激素,則c為垂體
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【題目】擬南芥種子萌發(fā)時,下胚軸頂端形成彎鉤(頂勾,如圖1),在破土而出時起到保護(hù)子葉與頂端分生組織的作用。為研究生長素(IAA)與頂端彎曲的關(guān)系,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)擬南芥種子萌發(fā)時,頂端分生組織產(chǎn)生的IAA__________至頂勾處,促進(jìn)細(xì)胞的__________生長。由于IAA的作用具有__________性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,頂勾兩側(cè)細(xì)胞生長狀況不同,因而彎曲度發(fā)生改變。
(2)科研人員發(fā)現(xiàn)一株TMK基因缺失的突變體(tmk突變體),用__________法將含TMK基因的T-DNA轉(zhuǎn)入tmk突變體中,分別測定三種不同擬南芥種子萌發(fā)時,頂勾處的彎曲度,得到圖2所示結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示__________。
(3)科研人員進(jìn)一步測定了三種植株頂勾彎曲處內(nèi)外側(cè)(如圖3)的細(xì)胞長度,這是__________水平的檢測,結(jié)果如圖4。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,tmk突變體頂勾彎曲度改變的原因是__________。
(4)科研人員推測,不同濃度的IAA可能通過TMK蛋白調(diào)控細(xì)胞生長(機(jī)理見圖5),在IAA濃度較高時,tmk突變體無法剪切TMK蛋白。
一種從分子水平證實(shí)這一推測的思路是:_______________________________________。
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【題目】目前普遍認(rèn)可的人體體溫調(diào)節(jié)學(xué)說是:在體溫調(diào)節(jié)中樞內(nèi)有一個調(diào)定點(diǎn)(正常人體為37.5℃左右),體溫調(diào)節(jié)中樞將體溫與調(diào)定點(diǎn)比較,通過對機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的調(diào)控,維持體溫的相對穩(wěn)定,但因?yàn)槟承┮蛩,人體體溫調(diào)定點(diǎn)可能上升或降低。圖是某同學(xué)感染流感病毒后的體溫變化曲線,依據(jù)本學(xué)說,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.人體下丘腦中有溫度感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞
B.ab段病毒感染人體細(xì)胞引起體溫調(diào)定點(diǎn)上升
C.bc段持續(xù)高熱是此階段產(chǎn)熱總量大于散熱總量的結(jié)果
D.cd段病人可能會出現(xiàn)臉色發(fā)紅、身體出汗等癥狀
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【題目】人體運(yùn)動時吸入和呼出氣體的數(shù)量受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)。圖1所示為某人在進(jìn)行運(yùn)動前后所吸入的空氣體積的變化,圖2所示是運(yùn)動前后血液中葡萄糖和游離脂肪酸濃度的測定結(jié)果。請回答下列問題:
(1)由圖1中BC段吸入空氣的體積變化可知神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是______________,調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動的神經(jīng)中樞在______________。
(2)圖1中顯示呼吸運(yùn)動吸入空氣的體積受到體液調(diào)節(jié)的兩個階段是______________。
(3)圖2中CD段出現(xiàn)的原因是血糖大量進(jìn)入細(xì)胞,與此有直接關(guān)系的激素是______________;圖2中EF段的出現(xiàn)可能是______________的緣故,此時血液中______________(激素)含量較高。
(4)在運(yùn)動初期,圖2中AB段下降的原因可能是______________,6分鐘后血糖維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),主要直接依賴于______________等物質(zhì)的分解供應(yīng)。
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