下圖是在不同光照強度下測得的桑樹與大豆間作(兩種隔行種植)和大豆單作(單獨種植)時大豆的光合速率。假設間作與單作農作物間的株距、行距均相同。據圖分析下列敘述正確的是
A.與單作相比,間作時大豆植株的呼吸強度沒有受到影響
B.光照強度為a時,影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為CO2 濃度
C.光照強度為b時,大豆植株單作固定CO2 的速率為20μmol.M-2.s-1,
D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作
科目:高中生物 來源:2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
對生命系統(tǒng)認識正確的是( )
A.蛋白質、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個層次
B.生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯系的所有生物
C.生物個體中由功能相關的器官聯合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個體都具備的
D.能完整表現生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某植株自交產生后代的過程示意圖,下列描述中不正確的是
A.A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程
B.②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結合
C.M、N、P分別代表16、9、3
D.該植株測交后代性狀分離比為1:1:1:1
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某濕地從岸邊到近水邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū),請回答相關問題。
(1)濕地不同區(qū)域的物種分布不同,體現了群落的________結構。濕地核心區(qū)在垂直方向上具有明顯的分層現象,決定這種分層現象的非生物因素主要是____________。
(2)濕地在調節(jié)氣候方面的作用及可進行生態(tài)旅游,分別體現了生物多樣性的_________價值和_________價值。
(3)隨著環(huán)境變化,該濕地陸續(xù)出現了不同種類的灌木和喬木,這種現象屬于_________演替,在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越來越復雜,___________能力逐步提高。
(4)上圖表示該濕地的能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中______(填字母)在碳循環(huán)中起著關鍵作用;第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為______。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關生命活動調節(jié)的敘述,正確的是
A.甲狀腺激素、抗利尿激素參與的調節(jié)過程都存在反饋調節(jié)
B.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞等多種類型
C.相對密閉的環(huán)境會誘導果蔬產生大量乙烯,有利于果蔬的長期貯藏
D.激素調節(jié)在植物生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著根本性的作用
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經損傷后產生的信號會激活腦室下區(qū)的神經干細胞,這些細胞可以向腦內病灶遷移和分化,從而實現組織修復。下列有關神經細胞的說法,不正確的是
A.實現組織修復的過程是基因選擇性表達的過程
B.組成神經細胞膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子是可以運動的
C.損傷信號使神經干細胞膜內K+/Na+的值增大
D.神經細胞釋放神經遞質的方式與胰島素的分泌方式相同
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值,它與衰老相關,為負值時鮮花開始衰敗。如圖表示不同處理方式下,水分平衡值降為0的時間和瓶插鮮花壽命的關系。下列敘述錯誤的是
A.細胞分裂素和蔗糖都可延長插花保鮮的時間
B.細胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯
C.蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗
D.脫落酸含量最先快速增加的應該是蒸餾水組
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省石家莊市高三上第一階段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體豌豆種群有七對明顯的相對性狀,基因控制情況見表.回答下列問題:
性狀 | 等位基因 | 顯性 | 隱性 |
種子的形狀 | A﹣a | 圓粒 | 皺粒 |
莖的髙度 | B﹣b | 高莖 | 矮莖 |
子葉的顏色 | C﹣c | 黃色 | 綠色 |
種皮的顏色 | D﹣d | 灰色 | 白色 |
豆莢的形狀 | E﹣e | 飽滿 | 不飽滿 |
豆莢的顏色(未成熟) | F﹣f | 綠色 | 黃色 |
花的位置 | G﹣g | 腋生 | 頂生 |
(1)如上述七對等位基因之間是自由組合的,則該豌豆種群內,共有 種表現型。
(2)將髙莖、花腋生、白種皮的豌豆與矮莖、花頂生、灰種皮的琬豆雜交得F1,F1自交得F2,F2中高莖、花腋生、灰種皮的豌豆占27/64,則F2中純合子的比例為 ,雙親的基因型分別是 、 。
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖A為藍藻細胞結構示意圖,B為水綿細胞的結構示意圖。請據圖分析完成下列問題。(注:[ ]中填序號,___ 上填結構名稱)
(1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于①________上沒有________,因而屬于原核細胞;水綿細胞由于具有[ ]________,而屬于真核細胞。
(2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結構有[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________,這體現了不同類細胞之間的________。
(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于________生物。
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