【題目】如圖是一個神經(jīng)元的示意圖,O點為PQ的中點,給予O點一個適當?shù)拇碳,則電流表的偏轉情況是?若MP大于PQ的一半,同時在O點、M點給予相同且適宜的刺激,則電流表的指針偏轉情況是( 。

A. 不偏轉,向左偏轉

B. 偏轉,向左偏轉

C. 不偏轉,不偏轉

D. 不偏轉,發(fā)生兩次偏轉

【答案】C

【解析】

本題以圖文結合的形式,考查學生對興奮在神經(jīng)纖維上的傳導等相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

神經(jīng)纖維的某一點受到刺激產(chǎn)生興奮時,膜電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正,而鄰近的兩側未興奮部位的膜電位表現(xiàn)是外正內(nèi)負,這樣興奮部位與未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷的移動,形成局部電流,電流流動的方向是由正電位→負電位,局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化,如此進行下去,將興奮由刺激部位向兩側傳導。據(jù)此結合題意并分析圖示可知:刺激O點,產(chǎn)生的興奮同時到達P、Q兩點,P、Q兩點之間沒有電位差,所以電流表的指針不偏轉。當MP>PQ的一半時,同時在O點、M點給予相同且適宜的刺激,則O點產(chǎn)生的興奮同時到達P、Q兩點,而M點和O點產(chǎn)生的興奮在M點與P點之間相遇后抵消,導致M點產(chǎn)生的興奮無法到達P,因此電流表的指針不偏轉。綜上分析,C正確,A、B、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中地雀A與地雀B雖在羽色上有差異,但仍可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。下圖甲、乙、丙是關于地雀的進化、發(fā)展過程示意圖,請分析回答:

(1)上述地雀之間的關系能體現(xiàn)基因多樣性的類型是_______________________。能體現(xiàn)物種多樣性的類型是 __________________________

(2)若干年后,小島上出現(xiàn)地雀C的進化機制是__________________________________。

(3)若圖乙時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數(shù)如下表。

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數(shù)

個體數(shù)

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個體數(shù)

196

168

36

400

①種群甲和種群乙的基因庫相比較,甲種群基因庫________(填“大”或“小”)。

②種群甲的基因A的頻率為___________________。種群甲與種群乙相比,基因A頻率更可能保持穩(wěn)定的是種群__________________。

③已知上表中乙種群每個個體有2×104個基因,每個基因的突變概率都是10-5,則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將菠菜葉肉細胞的不同結構分離出來,再選取不同結構組合在試管內(nèi)進行細胞重組模擬研究,操作流程如下圖,相關說法,錯誤的是

A. 過程如果使用酶解法,則應該加纖維素酶和果膠酶,利用了酶的專一性

B. 過程要保持各種細胞結構的相對完整,可利用滲透作用原理加少量清水

C. 過程要單獨分離出細胞的各種結構,可用密度梯度離心法或差速離心法

D. 過程若將葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)混合,充入二氧化碳,光照下可產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對有關實驗的敘述,正確的是(

A. 在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應加有機溶劑,如無水乙醇

B. 做植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗時,可用30%KNO3溶液代替30%的蔗糖溶液

C. 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,用卡諾氏液對根尖進行解離

D. 檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地衣層,同時林下透光度不同的地點,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( )

A. 物種組成及比例

B. 彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關系

C. 對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種

D. 垂直結構和水平結構

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有100個堿基對的1個DNA分子區(qū)段,內(nèi)含40個胸腺嘧啶,如果連續(xù)復制3次,則第3次復制時需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸( )

A. 120個 B. 180個

C. 240個 D. 420個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)胰島素可以改善神經(jīng)細胞的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如下圖所示。回答下列問題:

(1)胰島素由胰島B細胞產(chǎn)生后,經(jīng)過_______運輸?shù)侥X部的神經(jīng)細胞。神經(jīng)細胞能夠成為胰島素起作用的靶細胞,其結構基礎是___________。

(2)據(jù)圖分析可知,胰島素作用于神經(jīng)細胞后,可以________,從而保證神經(jīng)細胞內(nèi)的能量供應。胰島素還可以延長神經(jīng)細胞的壽命,其主要機理包括兩個方面:一是抑制神經(jīng)細胞的凋亡;二是_________。

(3)圖示生理過程能夠反映出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的某種關系,這種關系可以概括為_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說:成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細胞,使其成為成體干細胞,同時將含有相對新的合成鏈的染色體分配給另一個子代細胞,這個細胞將分化并最終衰老凋亡(如下圖所示)。下列相關推測中,不正確的是

A. 連續(xù)分裂的成體干細胞具有細胞周期

B. 通過該方式,可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產(chǎn)生的基因突變

C. 成體干細胞通過該方式分裂時,DNA進行半保留復制,染色體隨機分配

D. 成體干細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某遺傳過程圖解。下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 減數(shù)分裂發(fā)生在圖中①和②過程

B. 受精作用發(fā)生在圖中③過程

C. 基因分離定律發(fā)生在圖中①②過程中

D. 基因自由組合定律發(fā)生在圖中③過程中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案