請完成下列有關(guān)實驗:
(1)請利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對光合作用的影響的有關(guān)實驗.
材料用具:直徑為1cm的打孔器1個,注射器1個,藍色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個,新鮮菠菜葉片若干,裝有60W白熾燈泡的臺燈1個.
方法步驟:
①用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個燒杯中待用.
②取3個潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20ml富含CO2的清水;
③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片;
④用藍色和綠色玻璃紙分別包住2個燒杯,另1個燒杯
 
,然后進行光照;
⑤20分鐘后進行觀察.3個燒杯內(nèi)葉片的變化情況是:
 
組葉片上浮的數(shù)量最多,其次是藍光組,最少的是
 
組.
分析討論:在上述實驗條件下,影響實驗效果的無關(guān)變量主要是
 

(2)在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片時通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮,它們的作用分別是:二氧化硅的作用是
 
;碳酸鈣的作用是
 
;丙酮的作用是
 
.在層析結(jié)果的濾紙條上,擴散速度最快的是
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本題要充分利用題中所給的有效信息,材料與用具是解答本題的切入點.在此實驗設(shè)計的過程中,一定要保證單一變量,其他無關(guān)變量應相同.在實驗結(jié)果預測中,要利用色素的吸收光譜來解題.
解答: 解:(1)④用藍色和綠色玻璃紙分別包住2個燒杯,另1個燒杯不做處理以作對照(或無色玻璃紙包。缓筮M行光照;
⑤色素主要吸收紅光和藍紫光,對綠光吸收最少.由于直接光照的燒杯吸收的光最多,因此光合作用最強,產(chǎn)生氧氣最多,因此白光組(或?qū)φ战M)葉片上浮的數(shù)量最多,而色素對綠光吸收最少,光合作用最弱,產(chǎn)生氧氣最少,因此葉圓片上浮的最少.實驗探究的是光質(zhì)對光合作用的影響,因此溫度、二氧化碳濃度、光照強度等均為無關(guān)變量.
(2)在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片時通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮,它們的作用分別是:二氧化硅的作用是有助于磨碎植物細胞;碳酸鈣的作用是防止研磨過程中葉綠體色素被破壞;丙酮的作用是色素的提取溶劑.在層析結(jié)果的濾紙條上,擴散速度最快、溶解度最大的是胡蘿卜素.
故答案為:
(1)④不做處理以作對照(或無色玻璃紙包。
⑤白光(或?qū)φ战M、不做處理組)   綠光      溫度(或光照強度)
(2)有助于磨碎植物細胞     防止研磨過程中葉綠體色素被破壞      色素的提取溶劑(其他合理答案也給分)      胡蘿卜素
點評:本題難度適中,綜合考查了探究光質(zhì)對光合作用影響的實驗設(shè)計、色素的提取與分離實驗的相關(guān)知識,著重考查考生的識記能力,分析表格的能力,實驗探究能力,運用單因素研究光合作用的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表所列為玉米植株和人體內(nèi)含量較多的元素種類,以及各類元素的含量(占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)%),據(jù)表回答:
元素OCHNKCaPMgS
玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17
14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
(1)組成生物體的最基本元素是
 

(2)根據(jù)上表還可以得出(使用“相同、不同”等相關(guān)詞語回答):
①組成生物體的化學元素種類
 
;
②同種元素在不同生物體內(nèi)含量
 
;
③不同元素在同一生物體內(nèi)含量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類對細胞的探索的敘述錯誤的是( 。
A、1665年,英國科學家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細胞,并創(chuàng)立了細胞學說
B、19世紀末,歐文頓根據(jù)脂溶性物質(zhì)易通過細胞膜現(xiàn)象,提出膜是有脂質(zhì)組成的
C、魯賓和卡門用18O標記水和CO2,發(fā)現(xiàn)CO2轉(zhuǎn)變成有機物的途徑
D、1970年科學家用帶熒光標記的小鼠細胞與人細胞融合實驗,證明了細胞膜具有流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗回答:([]填代號,橫線填文字)

(圖A為光學顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖;圖B為為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個視野.)
(1)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種,要使視野中觀察到的細胞體積最大,應選擇的目鏡是
 
,物鏡是
 

(2)在圖B中,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應將裝片向
 
移動因為光學顯微鏡形成的是
 
像;要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應轉(zhuǎn)動圖A的[3]
 
,換成高倍物鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿那逦鸂顟B(tài),應轉(zhuǎn)動[
 
]
 
進行調(diào)節(jié);轉(zhuǎn)換高倍物鏡后,視野會變
 
(光或暗),可以轉(zhuǎn)動
 
,使視野亮度適宜.
(3)在在圖B視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因為制作臨時裝片過程中
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中X物質(zhì)是
 
;④過程是在
 
中進行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是
 
(寫標號).
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是
 
;表示積累有機物最多的點是
 
.曲線B→C段變化的原因是
 

(3)乙圖中,若在B點突然停止光照,則甲圖中的過程
 
將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將
 

(4)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的-部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB.若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為
 
;此過程中B葉片進行的生理活動狀況相當于乙圖曲線的
 
兩點之間.
(5)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長,原因是紫外光增強植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,促進生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用.請自選實驗用具完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
實驗步驟:第一步:取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干,平均分成兩組.
第二步:對照組
 
;
實驗組
 

第三步:觀察兩組幼苗的高度(計算平均值)并測量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量.
預測實驗結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用過程的圖解,請據(jù)圖作答.

(1)寫出①②③④所代表的物質(zhì)①
 
 
 
 

(2)寫出光合作用的反應式
 

(3)寫出光反應的場所
 
,暗反應的場所
 
,光反應能為暗反應提供
 
物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不含葉綠體但有細胞壁的是(  )
A、大腸桿菌B、噬菌體
C、果蠅D、菠菜

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為有絲分裂過程中細胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時期圖象(順序已打亂),請回答:
(1)甲圖中可表示為一個完整的細胞周期的是
 
段.
(2)乙圖中細胞分裂的正確排序是
 
.其中染色單體形成于圖
 
,消失于圖
 

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂,則甲圖中的2N=
 

(4)乙圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖
 
,此時有DNA分子
 
個,染色單體
 
條.
(5)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是乙圖中的
 
時期,此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示部分物質(zhì)代謝過程,據(jù)圖回答:
(1)反應①②③④中可在人體細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是
 
(填序號).
(2)從圖中可以看出,聯(lián)系三大有機物代謝過程的主要樞紐是
 

(3)糖類代謝的主要去路是
 
,若C是糖元,⑦過程發(fā)生在人體的
 
(器官)中.
(4)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)的食物,原因是
 

(5)人體攝入B物質(zhì)過多,如果肝臟功能不好,或者
 
,機體合成
 
受阻,人體可能患脂肪肝.
(6)若圖中的氨基酸是賴氨酸,則其來源不可能是
 
(填序號),原因是
 

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