細胞的分泌活動分為兩種類型:組成型分泌和調節(jié)型分泌。組成型分泌途徑中運輸小泡持續(xù)不斷地從高爾基體運送到細胞膜,此過程不需要任何信號的觸發(fā);調節(jié)型分泌小泡離開高爾基體后聚集在細胞膜附近,當細胞受到細胞外信號刺激時,就會與細胞膜融合將內含物釋放到細胞外,如下圖所示。請分析后回答下列問題:
(1)圖中所示生理過程(不可能/可能)發(fā)生在細菌體內。圖中物質①表示_______,結構②名稱是_____________。
(2)物質③的名稱是__________,它的形成屬于____型分泌。蛋白質與糖類結合形成糖蛋白的過程稱為糖基化,據(jù)圖分析,糖基化的場所可能發(fā)生 ______,____。
(3)下列說法正確的是。
A.組成型分泌幾乎發(fā)生在所有細胞中,調節(jié)型分泌只發(fā)生在內分泌腺細胞等特化細胞中
B.調節(jié)型分泌幾乎發(fā)生在所有細胞中,組成型分泌只發(fā)生在內分泌腺細胞等特化細胞中
C.調節(jié)型分泌和組成型分泌都只能發(fā)生在內分泌腺細胞等特化細胞中
D.組成型分泌和調節(jié)型分泌在幾乎所有的細胞中都會發(fā)生
(4)調節(jié)型分泌過程主要體現(xiàn)了細胞膜的___________功能。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南冷水江第一中學高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關特異性免疫過程的敘述正確的是( )
A.漿細胞和記憶細胞均可由B細胞分裂分化而來,但記憶細胞不能再繼續(xù)分化
B.病毒侵染機體后最終被細胞免疫清除,在此過程中無抗體產生過程
C.HIV病毒主要攻擊效應T細胞,導致靶細胞不能裂解死亡
D.注射抗狂犬免疫球蛋白后機體不會產生相對應的記憶細胞和抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙 | B. | 乙和丁 | C. | 甲和丙 | D. | 丙和丁 |
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科目:高中生物 來源:2016屆重慶市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物:選修三現(xiàn)代生物科技專題】某研究小組進行藥物試驗時,以動物肝細胞為材料,測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性。供培養(yǎng)的細胞有甲、乙兩種,甲細胞為肝腫瘤細胞,乙細胞為正常肝細胞。請回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題:
(1)將數(shù)量相等的甲細胞和乙細胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同。一段時間后,觀察到甲細胞數(shù)量比乙細胞數(shù)量__________。
(2)在動物細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的主要作用是___________。
(3)在兩種細胞生長過程中,當甲細胞鋪滿瓶壁時,會出現(xiàn)____________現(xiàn)象,若甲細胞傳代培養(yǎng)10-50代左右,發(fā)現(xiàn)增殖逐漸緩慢,以至于完全停止,這時部分細胞的________可能會發(fā)生變化。藥物試驗需要大量細胞,兩種細胞頻繁傳代,甲細胞比乙細胞相比,可以傳代的次數(shù)更多的是_______細胞。若用動物的肝臟組織塊制備肝細胞懸液,需用___________消化處理。
(4)理論上,甲細胞可與某種B淋巴細胞合成_____________細胞,從而來制備__________,使患者獲得特異性免疫。
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科目:高中生物 來源:2016屆重慶市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述,正確的是
A.酶都是在核糖體上合成的
B.酶可以為化學反應提供活化能
C.同一種酶可以存在于不同種類的細胞中
D.低溫下酶的空間結構被破壞導致酶的活性降低
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的吸水和失水是水分子跨膜運輸?shù)倪^程。下列關于這句話的理解中,錯誤的是
A.細胞吸水是水分子從單位體積溶液中水分子多的一側向水分子少的一側運輸
B.細胞失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程
C.細胞吸水和失水都是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程
D.細胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側向濃度低的一側運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性的敘述,正確的是
A.都有線粒體 B.都有核糖體
C.都有染色體 D.都有核膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠藻被認為是21世紀人類最理想的健康食品,螺旋藻(屬藍藻門,顫藻科)特有的藻藍蛋白能提高淋巴細胞活性,增強人體免疫力。下列關于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是
A.綠藻和螺旋藻都能進行光合作用,這與它們含有葉綠體有關
B.綠藻和螺旋藻合成蛋白質的場所都是核糖體
C.綠藻有核膜、核仁,而螺旋藻沒有
D.水體富營養(yǎng)化會引起綠藻和螺旋藻大量繁殖
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科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種“生物活性繃帶”的原理是讓細胞在特殊膜片上增殖5~7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進新生皮膚層生長,達到愈合傷口的目的。下列有關敘述錯誤的是
A.人的皮膚燒傷后易引起感染,主要是由于非特異性免疫機能受損所致
B.種植在膜片上的細胞樣本最好選擇來自本人的干細胞
C.膜片“釋放”的細胞能與患者自身皮膚愈合,與兩者細胞膜上的糖蛋白有關
D.若采用異體皮膚移植會導致排斥反應,原因是抗體對移植皮膚細胞有殺傷作用
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