下列關(guān)于細(xì)胞代謝與酶、ATP的關(guān)系的描述,正確的是( )

A.酶的種類具有物種差異性,而ATP卻無(wú)物種差異性

B.酶、ATP都與細(xì)胞代謝密切相關(guān),但兩者的合成并無(wú)直接關(guān)系

C.洋蔥鱗片葉肉表皮細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體等

D.與激素及載體蛋白等一樣,酶起到調(diào)節(jié)作用后并不失活

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. ①②③④⑤ B. ①③④ C. ②③④ D. ①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于同源染色體的敘述中,不正確的是

A.同源染色體一般一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方

B.同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體

C.同源染色體的形狀和大小一般都相同

D.在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體,將葉綠體膜破壞,分離出基質(zhì)和基粒,用來(lái)研究光合作用的過(guò)程(如下表,表中“+”表示有或添加,“—”表示無(wú)或不添加)。下列條件下能產(chǎn)生葡萄糖的是( )

選項(xiàng)

場(chǎng)所

光照

CO2

ATP

[H]

C5

A

基質(zhì)

B

基粒

C

基質(zhì)和基粒

D

基質(zhì)和基粒

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題

下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.醋酸菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼指導(dǎo)合成

C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D.有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 不同物種的細(xì)胞中①②和③的種類都存在差異

B. 免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

C. b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D. 如圖示為小腸上皮細(xì)胞膜,則a可代表甘油,b可代表K+

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

以下過(guò)程不能在生物膜上進(jìn)行的是( )

A.1,2,3,4 B.1,2,5,6

C.3,4,7,8 D.5,6,7,8

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物1卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于顯微鏡操作及表述正確的是( )

A.換用高倍鏡時(shí),應(yīng)從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B.因觀察材料較少,性母細(xì)胞較小,顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮

C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D.一個(gè)視野中,用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞,用40×物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆廣東省興寧市高三上學(xué)期10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。 體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

①方法步驟:

a.取4只相同的培養(yǎng)瓶編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞。

b.I號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2~4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入______μg/mL蜂毒素溶液。

c.培養(yǎng)48小時(shí)后,檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)______,結(jié)果如圖1所示。

d.重復(fù)a、b步驟,檢測(cè)凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖2所示。

②分析討論:

a.圖1表明 。

b.圖1、圖2表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與______有關(guān)。當(dāng) Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)______趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡。

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