【題目】以一個(gè)有正常葉舌的小麥純系種子為材料,進(jìn)行輻射處理。處理后將種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)其中有兩株(甲、乙)的后代分離出無(wú)葉舌突變株,且正常株與突變株的分離比例均接近3∶1,這些葉舌突變型都能真實(shí)遺傳。請(qǐng)回答:
(1)輻射處理正常葉舌的小麥純系種子,其后代分離出無(wú)葉舌突變株,該育種方式是____________。該過(guò)程需要用到大量的種子,其原因是基因突變具有__________和低頻性。甲和乙的后代均出現(xiàn)3∶1的分離比,表明輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有_______(填“一”“二”或“多”)個(gè)基因發(fā)生突變。
(2)無(wú)葉舌突變基因在表達(dá)時(shí),與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是______________。如圖是正常葉舌基因中的部分堿基序列,其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“……甲硫氨酸—絲氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—酪氨酸……”(甲硫氨酸的密碼子是AUG,絲氨酸的密碼子是UCU、UCC、UCA、UCG,酪氨酸的密碼子是UAC、UAU,終止密碼子是UAA、UAG、UGA)。研究發(fā)現(xiàn),某突變株的形成是由于該片段方框2處的C∥G替換成了A∥T,結(jié)果導(dǎo)致基因表達(dá)時(shí)________。
(3)將甲株的后代種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉,只收獲正常株上所結(jié)的種子,若每株的授粉率和結(jié)籽率相同,則其中無(wú)葉舌突變類型的比例為___________。
(4)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上,還是分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因上,可選甲、乙后代的無(wú)葉舌突變株進(jìn)行單株雜交,統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷:①若___________________________________,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上;②若___________________________________,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對(duì)基因上。
【答案】誘變育種 不定向性 一 RNA聚合酶 提早出現(xiàn)終止密碼子(翻譯提前終止等其他類似敘述亦可) 1/6 F1全為無(wú)葉舌突變株 F1全為正常葉舌植株
【解析】
根據(jù)題意分析可知:自交的性狀分離比例均為3:1,說(shuō)明符合一對(duì)等位基因的分離定律,表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有一個(gè)基因發(fā)生突變。
用兩種類型的無(wú)葉舌突變株雜交,若甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對(duì)基因上,則雜交后代應(yīng)為純合體,后代全為無(wú)葉舌突變株;若甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對(duì)基因上則雜交后代應(yīng)為雜合體,后代全為正常植株。
(1)輻射處理正常葉舌的小麥純系種子,其后代分離出無(wú)葉舌突變株,該育種方式是誘變育種。該過(guò)程需要用到大量的種子,其原因是基因突變具有多方向性和稀有性。自交的性狀分離比例均為3:1,說(shuō)明符合一對(duì)等位基因的分離定律,表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有一個(gè)基因發(fā)生突變。
(2)無(wú)葉舌突變基因在表達(dá)時(shí),與基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是RNA聚合酶。由分析可知,1處堿基對(duì)C//G替換成了A//T,密碼子由UCC變成UCU,編碼的氨基酸序列不發(fā)生改變,2處堿基對(duì)C//G替換成了A/T,則轉(zhuǎn)錄后密碼子由UAC變成UAA,UAA是終止密碼子,翻譯會(huì)提前結(jié)束。
(3)甲植株后代的基因型是AA:Aa:aa=1:2:1,正常植株產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型及比例是A:a=2:1,所授花粉的基因型及比例是A:a=1:1,因此甲株的后代種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉,只收獲正常株上所結(jié)的種子,若每株的授粉率和結(jié)籽率相同,則其中無(wú)葉舌突變類型的比例為aa=1/3×1/2=1/6。
(4)①如果甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上,則甲、乙后代中無(wú)舌葉的基因型是aa、aa,雜交后代都是aa,表現(xiàn)為無(wú)舌葉。
②如果甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對(duì)基因上,則甲、乙后代中無(wú)舌葉的基因型是aaBB、AAbb,雜交后代的基因型是AaBb,都表現(xiàn)為有舌葉。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為波森·詹森實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述正確的是
A. 本實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素由苗尖向下傳遞
B. 插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位
C. 顯微鏡觀察表明,彎曲部位背面細(xì)胞分裂速率快、數(shù)量多
D. 要使本實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力,還應(yīng)設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為單側(cè)光照射后小麥胚芽鞘尖端以下部位的細(xì)胞形態(tài)模式圖,下列分析合理的是( )
A.圖中胚芽鞘放大的部位為感光部位
B.甲側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)素含量高于乙側(cè)細(xì)胞
C.甲側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)于乙側(cè),故單側(cè)光來(lái)自于甲側(cè)
D.生長(zhǎng)素是在單側(cè)光刺激下合成并極性運(yùn)輸?shù)缴L(zhǎng)部位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我市經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人口數(shù)量急劇增加,生活污水處理越來(lái)越困難,為有效解決這一問(wèn)題,我市在沼澤地的基礎(chǔ)上建立如圖所示的景觀式人工生態(tài)濕地。分析回答:
(1)流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________,其中蘆葦?shù)壬a(chǎn)者同化量的去向中除自身未被利用的能量、流向分解者的能量和流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量外還包括________。
(2)人工濕地在調(diào)節(jié)氣候方面,以及進(jìn)行生態(tài)旅游等方面的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。
(3)利用濕地生態(tài)系統(tǒng)處理污水,可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,其意義是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞( MSC),如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖,下列敘述正確的是
A. 組織細(xì)胞中的DNA和RNA與MSC中的相同
B. MSC不斷增殖分化,所以比組織細(xì)胞更易衰老
C. MSC中的基因都不能表達(dá)時(shí),該細(xì)胞開(kāi)始凋亡
D. 不同誘導(dǎo)因素使MSC分化形成不同類型的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系(假設(shè)只考慮細(xì)呼吸且底物均為葡萄糖)。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 在圖中各運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量
B. bd段無(wú)氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的大部分能量以熱能的形式散失出來(lái)
C. c點(diǎn)之后,無(wú)氧呼吸急劇上升,且不再進(jìn)行有氧呼吸
D. ac段主要進(jìn)行有氧呼吸,cd段主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析,正確的選項(xiàng)是 ( )
A.①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B.②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲沟媒Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)(如圖),下列敘述正確的是( )
A.在實(shí)驗(yàn)材料選擇方面,用蘋(píng)果比用植物葉片的效果要好
B.在制備生物組織樣液時(shí),加入石英砂的主要目的是促進(jìn)還原糖的溶解
C.用于該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的斐林試劑也可用于檢測(cè)蛋白質(zhì),只是添加試劑的順序不同
D.由于斐林試劑不穩(wěn)定,在使用斐林試劑時(shí)要先加0.1 g/mL的NaOH溶液,后加入 0.05g/mL的CuSO4溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞分裂的問(wèn)題:圖1為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖;圖2為處于不同分裂時(shí)期的某種生物的細(xì)胞示意圖。
(1)圖1中組成5的脂質(zhì)是_____,組成3的化學(xué)成分是_____。
(2)下列物質(zhì)能進(jìn)出2結(jié)構(gòu)的是_____。
A.DNA B.RNA C.解旋酶 D.呼吸酶 E.DNA聚合酶
(3)下列生物中不含甲圖結(jié)構(gòu)的生物是_____。
A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.小球藻 D.顫藻 E.青霉菌
(4)能在該生物的消化道黏膜上皮細(xì)胞中出現(xiàn)的是圖2中的_____(甲/乙/丙/。,能出現(xiàn)基因重組的是_____(甲/乙/丙/丁)。
(5)圖2中丙和丁在分裂產(chǎn)生配子過(guò)程中會(huì)存在差異,請(qǐng)你從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析兩者的差異及其這種差異的意義:_____。
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