3.圖表示刺激突觸前神經(jīng)元的強度隨時間逐漸增強(S1~S8)及相應刺激強度下突觸后神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律.下列敘述正確的是(  )
A.刺激要達到一定強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮
B.S5~S8期間,隨刺激強度增加,膜電位變化幅度增大
C.在S1~S4期間,細胞膜上沒有離子的進出
D.在S5~S8期間,細胞膜的電位是外正內(nèi)負

分析 據(jù)圖分析:在S1-S4期間,沒有引起細胞膜上動作電位的產(chǎn)生,但是仍然存在離子的進出;在S 5-S8時期,細胞膜產(chǎn)生了動作電位,其局部電位是內(nèi)正外負;刺激強度達到S5以后,其刺激已經(jīng)可以產(chǎn)生動作電位,所以隨刺激強度增加引起興奮的電位不再變化.

解答 解:A、從圖中可以看出:刺激強度在S1~S4時,不產(chǎn)生興奮,而S5之后出現(xiàn)興奮,此時細胞膜的電位是外負內(nèi)正,說明刺激必須要達到一定的強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮,A正確;
B、S5~S8期間,雖然刺激強度在增加,但興奮不變,B錯誤;
C、在S1~S4期間,離子進出達到平衡,不改變膜電位,C錯誤;
D、在S5~S8時期,細胞膜產(chǎn)生了動作電位,其局部電位是內(nèi)正外負,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查生物必修三生命活動調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)有關知識.注意反射弧完整,但沒有有效刺激,不會發(fā)生反射活動.關注興奮在神經(jīng)纖維上傳導時,膜點位變化的規(guī)律.

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相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析不正確的是( 。
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵
B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C.胰蛋白酶與胰蛋白酶原都至少含有一個氨基和羧基
D.激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血漿中的抗體是漿細胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場所,正確的是

選項

抗體肽鏈合成場所

抗體加工場所

A

游離的核糖體

細胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B

游離的核糖體

溶酶體、高爾基體

C

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有1000個氨基酸,共有氨基1020個,羧基1050個,由它們合成的4條肽鏈中,肽鍵、氨基、和羧基的數(shù)目分別是

A.999、24、54

B.996、4、4

C.996、24、54

D.996、1016、1046

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某興趣小組設計了兩套滲透裝置來探究關于滲透作用的問題。

(1)圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。

①研究課題:探究滲透速率與 的關系。

②實驗結(jié)果:如圖2所示。甲、乙、丙三個滲透裝置的實驗結(jié)果依次對應曲線:

(2)另一裝置如圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開始時B溶液濃度大于C溶液,且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。

①試在圖3中畫出H1、H2的高度。

②當液面不再上升時兩溶液濃度大小的關系為_____________(填“B>C”、“B=C”或“B<C”)。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

完成下列有關生物體結(jié)構(gòu)的概念圖。

①_____________②______________③________________

④_____________⑤______________(舉3例)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖中A~E是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器,①~④是從這5種細胞器中分離出來的幾種有機物(①④只表示某有機物的局部),請回答下列問題:

(1)從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞膜破壞獲得各種細胞器和細胞中其他物質(zhì)組成的勻漿,再用類囊體堆疊成基粒的方法獲得各種細胞器.
(2)①~④中屬于生物大分子的是②④.
(3)5種細胞器都有的有機物是[④]蛋白質(zhì),如果該物質(zhì)中混有一些葡萄糖,提純該物質(zhì)的方法是透析或離心或電泳.
(4)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[C]葉綠體中,提取它所用的溶劑是酒精、丙酮,分離它的方法是層析法.
(5)能夠合成③物質(zhì)的細胞器有[A]線粒體、[C]葉綠體.
(6)A細胞器增大膜面積的方式是線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊成嵴;C細胞器增大膜面積的方式是類囊體堆疊成基粒.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究細胞核的功能,科學家通過下列實驗進行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細胞時,將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進而發(fā)育成胚胎。據(jù)此判斷下列敘述不正確的是

A.實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B.實驗①中a、b兩部分細胞形成對照

C.實驗②中a部分的操作與實驗①中的a形成對照

D.實驗充分體現(xiàn)了細胞核與細胞質(zhì)的依存關系

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.用15N標記含有100個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個,該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次.其結(jié)果可能是( 。
A.復制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個
B.復制結(jié)果是共產(chǎn)生32個DNA分子
C.含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$
D.含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$

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