A. | 在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第16年 | |
B. | 第20~30年間種群以穩(wěn)定的速率增長 | |
C. | 該種群在這30年間的增長符合“S”型增長模型 | |
D. | 第20年時,該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量 |
分析 據(jù)圖分析,1-10年λ>1,種群數(shù)量持續(xù)增加;10-20年λ<1,種群數(shù)量持續(xù)減少;20-30年λ=1,種群數(shù)量保持不變,據(jù)此答題.
解答 解:A、在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是20~30年,A錯誤;
B、第20~30年間種群λ=1,種群數(shù)量保持不變,B錯誤;
C、該種群前10年間的增長符合“S”型增長模型,10年后種群數(shù)量開始減少(下降),C錯誤;
D、第10年時,該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3和1位置 | B. | 4和2位置 | C. | 3,4和1,2位置 | D. | 3,4和神經(jīng)元位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽的幼嫩細(xì)胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素 | |
B. | 果實發(fā)育過程中僅生長素發(fā)揮重要作用,而促進(jìn)果實成熟的主要是乙烯 | |
C. | 高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯合成抑制植物生長 | |
D. | 休眠的種子經(jīng)脫落酸溶液處理后,種子的休眠期將會被打破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 促進(jìn)肝臟細(xì)胞釋放葡萄糖進(jìn)入血液 | B. | 促進(jìn)肌肉細(xì)胞釋放葡萄糖進(jìn)入血液 | ||
C. | 促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 | D. | 促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 從系譜圖中可以看出,甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳 | |
B. | 若Ⅲ9與Ⅲ13結(jié)婚,生患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 若Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,生兩病兼發(fā)孩子的概率為$\frac{1}{24}$ | |
D. | 若Ⅲ9與Ⅲ12結(jié)婚,后代中只患甲病的概率為$\frac{7}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理只有A | |
B. | 圖甲中引起C、D都不彎曲的原理相同 | |
C. | 圖乙中放N的胚芽鞘長得比M的快 | |
D. | 圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖,其中M、N、O表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分.相關(guān)敘述正確的是( )
A.M、N、O共同構(gòu)成生物種群
B.M是生產(chǎn)者,都是自養(yǎng)生物
C.N是分解者,都是寄生生物
D.O是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
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