【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng),甲圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系.請(qǐng)結(jié)合圖乙分析回答下列問題:
(1)甲圖中過(guò)程①是在上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是 . 寫出光合作用的反應(yīng)式 .
(2)甲圖①﹣⑤的過(guò)程中,能使ADP含量增多的過(guò)程是(寫標(biāo)號(hào)).
(3)某同學(xué)為探究CO2濃度對(duì)綠藻光合作用的影響,向乙裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3 , 在短時(shí)間內(nèi),這將導(dǎo)致綠藻葉綠體中的C5的含量(填“升高”、“不變”或“降低”).但該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過(guò)5%時(shí),綠藻的光合作用速率急劇下降,最可能的原因是 .
(4)若將圖乙裝置一直保持圖示狀態(tài),每天適宜光照12小時(shí),幾星期后,植物最終死亡,分析其原因可能是 , .
【答案】
(1)葉綠體類囊體薄膜;光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能;6CO2+12H2O C6H12O6++6H2O+6O2
(2)②
(3)降低;培養(yǎng)液濃度過(guò)高,導(dǎo)致綠藻細(xì)胞失水死亡
(4)水槽內(nèi)缺氧,根進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生對(duì)細(xì)胞有害的酒精;玻璃罩內(nèi)缺乏CO2(CO2逐漸降低),影響光合作用
【解析】解:(1)甲圖中過(guò)程①是光反應(yīng),是在葉綠體類囊體的薄膜上進(jìn)行的,這一過(guò)程的能量變化是光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能.(2)甲圖①~⑤的過(guò)程中,②是暗反應(yīng)過(guò)程,消耗ATP,能使ADP含量增多.(3)在探究CO2濃度對(duì)綠藻光合作用的影響實(shí)驗(yàn)中,向裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3 , 短時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度升高,五碳化合物固定二氧化碳的速率增加,其去路加快,而此時(shí)五碳化合物的來(lái)路不變,最終導(dǎo)致五碳化合物的下降.但該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)容器內(nèi)NaHCO3溶液的濃度超過(guò)5%時(shí),培養(yǎng)液濃度過(guò)高,導(dǎo)致綠藻細(xì)胞失水死亡,因此綠藻的光合作用速率急劇下降.(4)由于鐘罩是密閉的,CO2逐漸減少,光合作用原料不足;水槽內(nèi)由于缺少氧氣,使根無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,根細(xì)胞受毒害死亡;由于無(wú)機(jī)鹽吸收相對(duì)較慢,溶液濃度升高,根細(xì)胞不能通過(guò)滲透作用吸收水分,使植物缺少水分,這些都是導(dǎo)致植物死亡的原因.
所以答案是:(1)葉綠體類囊體薄膜;光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能;6CO2+12H2O C6H12O6++6H2O+6O2(2)②(3)降低;培養(yǎng)液濃度過(guò)高,導(dǎo)致綠藻細(xì)胞失水死亡(4)水槽內(nèi)缺氧,根進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生對(duì)細(xì)胞有害的酒精;玻璃罩內(nèi)缺乏CO2(CO2逐漸降低),影響光合作用
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖形分析下列說(shuō)法,正確的是
A. 若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B. 用顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
C. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不僅能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
D. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)卵原細(xì)胞的染色體為AaBb,形成的卵細(xì)胞為AB,同時(shí)形成的三個(gè)極體是( )
A.三個(gè)都是AB B.一個(gè)AB和兩個(gè)ab
C.三個(gè)都是ab D.一個(gè)ab和兩個(gè)AB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致.照光相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水
B.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從沒有經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重.假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度不變,葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移.以下分析正確的是( )
A.葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(z+x﹣2y)g
B.葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z﹣x﹣2y)g
C.三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z>x>y
D.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物減數(shù)分裂所產(chǎn)生的一個(gè)極體中,染色體數(shù)為M個(gè),核DNA分子數(shù)為N個(gè),又已知M≠N,則該動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是( )
A. M和N B. 2M和2N C. 2M和4N D. 4M和2N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4.下列表述錯(cuò)誤的是( )
A.該DNA分子的一個(gè)堿基改變,不一定會(huì)引起子代性狀的改變
B.該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C.該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7
D.該DNA分子中的堿基排列方式共有4200種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成DNA和RNA的五碳糖、堿基、核苷酸和磷酸的種類分別是( )
A. 2、5、8、1 B. 1、2、5、8
C. 8、2、5、1 D. 2、5、5、1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)遺傳學(xué)概念的理解,正確的是
A. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨是一對(duì)相對(duì)性狀
B. 表現(xiàn)型相同則基因型一定相同
C. 等位基因控制相對(duì)性狀
D. 性狀分離指后代出現(xiàn)不同基因型的現(xiàn)象
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