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2010年上海世博會，帶動了我國的城市發(fā)展方向，強調走“綠色”發(fā)展之路，爭創(chuàng)“綠色城市”�！熬G色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費理念外，還包括尊重自然、保持生態(tài)平衡、高效利用資源等。根據下面某城市的發(fā)展規(guī)劃，回答下列問題：

Ⅰ.該市通過引進觀賞植物等使綠地總面積和人均綠地面積逐年上升。你認為大量引進非本地樹種，可能會產生的后果是_________________________________________。

Ⅱ.綠色城市的重要標志之一是實現垃圾的“減量化、資源化和無害化”。如圖是垃圾資源化、無害化處理的一種方案：

 (1)該方案中④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？________________。

(2)從對資源的利用角度看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的主要原因是什么？________________________________________________________________________。

(3)進行④過程的甲烷桿菌與酵母菌在細胞結構上的最主要區(qū)別是________________________________________________________________________。

(4)每一位市民都應該積極參與①、②過程，具體做法是

________________________________________________________________________。

(5)該生態(tài)工程所研究或處理的對象是_______________________________________

________________________________________________________________________。

Ⅰ.外來物種入侵的危害主要有兩種，一是破壞當地的生物多樣性，使本地原有物種的生存受到威脅；二是從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度來說，使本地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降等。

Ⅱ.分析題圖垃圾處理流程，固體垃圾經過①過程的初步人工分類和②過程的可回收部分的二次分類使垃圾得到初步處理，對于無法回收的廢棄物可以有三種去向：一是社區(qū)燃燒發(fā)電，二是飼養(yǎng)蚯蚓、蒼蠅等獲得高蛋白體，作為動物蛋白飼料，三是發(fā)酵處理，獲得單細胞蛋白(微生物菌體)和沼氣等。(1)方案中的④、⑤過程是分解者對有機廢棄物的分解處理過程。(2)社區(qū)燃燒發(fā)電有一定的污染，浪費部分能源。(3)進行④過程的甲烷桿菌是原核生物，它與真核生物酵母菌的最主要區(qū)別是無成形的細胞核。(4)垃圾處理，人人有責，我們普通市民應將生活垃圾分類包裝。(5)由圖知，該生態(tài)工程所研究或處理的對象是社會—經濟—自然復合系統(tǒng)。

答案：Ⅰ.本地原有物種的生存受到威脅(或下降、銳減)或本地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降

Ⅱ.(1)分解者

(2)可以充分利用垃圾中的物質，減少環(huán)境污染

(3)甲烷桿菌無成形的細胞核

(4)將生活垃圾分類包裝

(5)社會—經濟—自然復合系統(tǒng)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農作物的產量，光合作用過程需要許多酶的催化作用，科學家通過對有關酶及相關基因的研究，在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗，得到了某種轉基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題：

（1）要測量植物的真正的光合速率，可以用此裝置實驗測得的               來表示。在植物體內，氧氣產生于           中，在          中消耗；還原氫產生于                                            （具體場所），消耗于                                  （具體場所）。

（2）第一步：測定植物的細胞呼吸強度，方法步驟：

①甲裝置的D 中放入           ，乙裝置中的D 中放入         ，裝置乙作為對照。

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩                           ，放在溫度等相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

（3）第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：

①                                                                       ；

②                                                                       ；

③                                                                       。

⑷實驗數據：實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

實驗

裝置

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸速率

甲裝置

           （填左移或右移）1.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

測定植物凈光合速率

甲裝置

           （填左移或右移）4.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

（5）假設紅墨水滴每移動1 cm ，植物體內的葡萄糖增加或減少1 g ，那么該植物的細胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是     g/h。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是      g（不考慮晝夜溫差影響）。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省揭陽一中高一下學期第一次段考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（9分）2010年上海世博會主題館東西立面上種植面積達5 000平方米的生態(tài)綠化墻是目前世界上最大的生態(tài)墻，生態(tài)墻中綠色植物的選擇和介質的選擇過程中凝聚了很多科技含量，不管在嚴寒還是酷暑都是常綠的。如圖是生態(tài)墻中某種綠色植物的光合作用過程示意圖，請據圖回答下列問題。
　　　　　
（1）請?zhí)顚懽帜杆淼奈镔|：a.________，b.__________， f.________。
（2）光反應和暗反應的場所分別是_________和_________。
（3）光反應需要的色素有_______________________________。
（4）從圖中可以看出光反應和暗反應是不可分開的，光反應為暗反應提供__________和________，暗反應為光反應提供__________等。

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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省六校4月高三聯考試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農作物的產量，光合作用過程需要許多酶的催化作用，科學家通過對有關酶及相關基因的研究，在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗，得到了某種轉基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題：

（1）要測量植物的真正的光合速率，可以用此裝置實驗測得的               來表示。在植物體內，氧氣產生于          中，在         中消耗；還原氫產生于                                           （具體場所），消耗于                                 （具體場所）。
（2）第一步：測定植物的細胞呼吸強度，方法步驟：
①甲裝置的D 中放入          ，乙裝置中的D 中放入        ，裝置乙作為對照。
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩                          ，放在溫度等相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（3）第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①                                                                       ；
②                                                                       ；
③                                                                       。
⑷實驗數據：實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

實驗
裝置
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸速率
甲裝置
          （填左移或右移）1.5厘米
乙裝置
右移0.5厘米
測定植物凈光合速率
甲裝置
          （填左移或右移）4.5厘米
乙裝置
右移0.5厘米
（5）假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1 g，那么該植物的細胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是    g/h。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是      g（不考慮晝夜溫差影響）。

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高一下學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）2010年上海世博會主題館東西立面上種植面積達5 000平方米的生態(tài)綠化墻是目前世界上最大的生態(tài)墻，生態(tài)墻中綠色植物的選擇和介質的選擇過程中凝聚了很多科技含量，不管在嚴寒還是酷暑都是常綠的。如圖是生態(tài)墻中某種綠色植物的光合作用過程示意圖，請據圖回答下列問題。

　　　　　

（1）請?zhí)顚懽帜杆淼奈镔|：a.________，b.__________， f.________。

（2）光反應和暗反應的場所分別是_________和_________。

（3）光反應需要的色素有_______________________________。

（4）從圖中可以看出光反應和暗反應是不可分開的，光反應為暗反應提供__________和________，暗反應為光反應提供__________等。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省六校4月高三聯考試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題

中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸時植物體內兩種重要的代謝過程。提高光合速率可以提高農作物的產量，光合作用過程需要許多酶的催化作用，科學家通過對有關酶及相關基因的研究，在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗，得到了某種轉基因作物。某高二生物興趣小組設計了如下裝置開展了對該轉基因作物光合強率測試的研究課題。請分析并回答下列有關問題：

（1）要測量植物的真正的光合速率，可以用此裝置實驗測得的               來表示。在植物體內，氧氣產生于           中，在          中消耗；還原氫產生于                                            （具體場所），消耗于                                  （具體場所）。

（2）第一步：測定植物的細胞呼吸強度，方法步驟：

①甲裝置的D 中放入           ，乙裝置中的D 中放入         ，裝置乙作為對照。

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩                           ，放在溫度等相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

（3）第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：

①                                                                       ；

②                                                                       ；

③                                                                       。

⑷實驗數據：實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

實驗

裝置

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸速率

甲裝置

           （填左移或右移）1.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

測定植物凈光合速率

甲裝置

           （填左移或右移）4.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

（5）假設紅墨水滴每移動1 cm ，植物體內的葡萄糖增加或減少1 g ，那么該植物的細胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是     g/h。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是      g（不考慮晝夜溫差影響）。

 

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