【題目】某農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)了一群馬，馬的毛色有栗色和白色兩種。已知毛色性狀由位于常染色體上的一對(duì)等位基因（B、b）控制，但哪種毛色為顯性性狀未知。育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，想根據(jù)毛色這一性狀鑒定它的基因型。正常情況下，一匹母馬一次只能生一匹小馬。為了在一個(gè)配種季節(jié)里完成這一鑒定工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的配種方案，并寫(xiě)出預(yù)期鑒定結(jié)果和結(jié)論。

（1）配種方案：

①實(shí)驗(yàn)一：_________________。

②實(shí)驗(yàn)二：__________________。

（2）預(yù)期鑒定結(jié)果和結(jié)論：______________。

【答案】讓該栗色公馬與多匹栗色母馬交配 讓該栗色公馬與多匹白色母馬交配 若實(shí)驗(yàn)一的子代出現(xiàn)白色小馬，則該栗色公馬的基因型為Bb；

若實(shí)驗(yàn)一的子代全為栗色，實(shí)驗(yàn)二的子代也全為栗色，則該栗色公馬的基因型為BB；

若實(shí)驗(yàn)一的子代全為栗色，實(shí)驗(yàn)二的子代有栗色和白色，則該栗色公馬的基因型為bb

【解析】

分離定律的實(shí)質(zhì)：在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離。

題意分析，因?yàn)橐黄ツ格R一次只能生一匹小馬，而且要求在一個(gè)配種季節(jié)里完成這一鑒定工作，因此需要讓該匹公馬與多匹母馬進(jìn)行雜交，以便獲得更多的后代，經(jīng)過(guò)分析得出正確的結(jié)論。

（1）鑒于上述分析，可以這樣設(shè)計(jì)：

①實(shí)驗(yàn)一：讓該栗色公馬與多匹栗色母馬交配；

②實(shí)驗(yàn)二：讓該栗色公馬與多匹白色母馬交配；

（2）若實(shí)驗(yàn)一后代中有白色馬出現(xiàn)，則說(shuō)明栗色對(duì)白色為顯性，且該栗色公馬為雜合子，即基因型為Bb；若實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的子代都全為栗色，則該栗色公馬的基因型為BB；若實(shí)驗(yàn)一的子代全為栗色，實(shí)驗(yàn)二的子代有栗色和白色，且栗色個(gè)體多于白色個(gè)體，則該栗色公馬的基因型為bb。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列諺語(yǔ)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)所對(duì)應(yīng)的生物學(xué)簡(jiǎn)析，正確的是（ ）

A.螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之——揭示了生物的種間互助關(guān)系

B.遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城——次生演替

C.凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之。又曬干篩過(guò)，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹(shù)枝……則根生——人尿液中的尿素能促進(jìn)扦插枝條生根

D.紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味——乙烯促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)北方，許多冬泳愛(ài)好者不畏寒冷，堅(jiān)持鍛煉。冬泳時(shí)，機(jī)體發(fā)生的變化有（ ）

A.心跳加強(qiáng)加快，皮膚血流量增大

B.體溫明顯下降，耗氧量顯著減少

C.下丘腦產(chǎn)生冷覺(jué)，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

D.甲狀腺細(xì)胞分泌增強(qiáng)，機(jī)體代謝加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊中存在一條食物鏈：小球藻→水蚤→魚(yú)（甲），其中甲體內(nèi)含有毒素不能作為人類(lèi)的食物。現(xiàn)向該湖泊引入以小球藻和水蚤為食的河蚌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）向該湖泊中引入河蚌后，河蚌和水蚤之間的種間關(guān)系是_____________________。引入河蚌會(huì)導(dǎo)致甲種群數(shù)量_______（填“升高”“下降”或“不變”），其原因是____________________。

（2）調(diào)查湖泊中河蚌種群密度時(shí)常用的方法是________________________。河蚌進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)而不呈“J”型增長(zhǎng)，原因是______________________________________。

（3）河蚌是日常生活餐桌上人們經(jīng)常食用的美食，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。從能量流動(dòng)的角度分析，向該湖泊生態(tài)系統(tǒng)引入河蚌的意義在于__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】猴面包樹(shù)根系發(fā)達(dá)、樹(shù)干粗壯高大，木質(zhì)松如海綿。旱季時(shí)樹(shù)葉完全脫落，雨季大量吸水，迅速長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果，花在夜間開(kāi)放，吸引果蝠等動(dòng)物傳粉。猴面包樹(shù)的果實(shí)是猴子等動(dòng)物喜愛(ài)的食物，樹(shù)干中的水分也可以被動(dòng)物取用，使其獲得“熱帶草原生命之樹(shù)”的美譽(yù)。由此無(wú)法推斷出（ ）

A.熱帶草原的季節(jié)性變化引起猴面包樹(shù)產(chǎn)生有利變異

B.落葉使猴面包樹(shù)的水分散失減少，有利于其度過(guò)旱季

C.猴面包樹(shù)的夜間開(kāi)花是與果蝠等傳粉動(dòng)物共同進(jìn)化的結(jié)果

D.猴子等動(dòng)物的取食行為可以幫助猴面包樹(shù)傳播種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在氣候條件適宜的情況下，閑置數(shù)年后的草莓農(nóng)田被柳等木本植物覆蓋，成片的草莓不見(jiàn)了。請(qǐng)回答：

（1）草莓農(nóng)田閑置后基本保留了原有的_____________，進(jìn)而發(fā)生次生演替。

（2）演替過(guò)程中，草莓被柳樹(shù)林代替的原因是_____________；群落的豐富度將_____________（填“增大”“減小”或“保持不變”）。

（3）若氣候條件比較干旱，則閑置的草莓農(nóng)田可能發(fā)展至_____________階段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組織液的敘述，正確的是（ ）

A.與血漿相比，組織液含有較多的蛋白質(zhì)

B.組織液能為肝細(xì)胞提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.血漿蛋白含量增多會(huì)導(dǎo)致組織液含量增加

D.組織液可由淋巴透過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1880年恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向被光束照射的部位集中；如果臨時(shí)裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在所有受光的部位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用水綿作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)樗d有螺旋式帶狀分布的______________，便于觀察。

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________，因變量為好氧細(xì)菌所集中的位置，根據(jù)單一變量原則，曝光環(huán)境中的一組實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該是在______________的環(huán)境中。

（3）在研究不同光質(zhì)與光合作用的關(guān)系時(shí)，恩格爾曼用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域。某同學(xué)對(duì)好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域有如下兩種解釋?zhuān)孩俸醚跫?xì)菌趨氧引起的；②好氧細(xì)菌趨紅光和藍(lán)紫光引起的。請(qǐng)你補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)排除解釋②。要求簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路________________________________________。

預(yù)期結(jié)果________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.需分別用35S、32P對(duì)不同噬菌體進(jìn)行標(biāo)記

B.攪拌目的是使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

C.用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使沉淀物中出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，但不能直接證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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