分析 1、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
2、細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.
3、三個唯一:唯一能產生抗體的細胞是漿細胞,B細胞、記憶B細胞都不能產生;唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞;特異性免疫中除漿細胞外,唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞,其余免疫細胞都有特異性識別功能.
解答 解:(1)圖中“某物質”是T細胞分泌的淋巴因子,能增強細胞免疫功能.
(3)A吞噬細胞可以處理并呈遞抗原;E漿細胞不能識別抗原;A吞噬細胞具有識別抗原的功能,但不具有特異性,E漿細胞不能識別抗原,因此BCDF細胞具有特異性識別抗原的能力.
(3)效應T細胞的作用包括兩個方面:一是產生“某物質”淋巴因子,并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應;二是與靶細胞密切接觸,最終導致其裂解死亡.
(4)漿細胞產生的抗體主要存在于血清中,在多數情況下,抗體的作用是與抗原結合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.
(5)當SARS病毒侵入人體細胞后,首先通過體液免疫的作用限制SARS病毒的移動,然后通過細胞免疫將SARS病毒從靶細胞中釋放出來,最后通過體液免疫徹底消滅.
故答案為:
(1)淋巴因子
(3)A E BCDF
(3)靶細胞裂解死亡
(5)抗體 血清 抗原 吞噬細胞
(6)體液 細胞
點評 本題結合人體內特異性免疫的過程圖解,考查免疫調節(jié)的相關知識,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各過程的含義,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,經過采收后對種群密度影響最嚴重的是( )
編號 | 生態(tài)系統(tǒng) | 采收對象 | 現在生物量 | 年增長率/% | 年采收量 |
A | 馬尾松林 | 馬尾松 | 200000m3 | 2 | 1000m3 |
B | 淡水湖泊 | 鯫魚 | 10000kg | 35 | 3600kg |
C | 山地 | 甘草 | 1000kg | 20 | 300kg |
D | 灘涂 | 沙蠶 | 10000kg | 30 | 500kg |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是蠶豆葉細胞的氣孔開閉情況以及保衛(wèi)細胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖:
請回答:
(1)從圖中可以看出,引起氣孔開閉的外界因素主要是 .
(2)保衛(wèi)細胞吸水膨脹到一定程度時水分出入平衡,制約其繼續(xù)吸水的細胞結構是
(3)夏季中午氣孔關閉的直接原因是保衛(wèi)細胞 (吸水、失水),將導致葉肉細胞中3﹣磷酸甘油酸(即C3)的含量 (增加、減少).
(4)將蠶豆葉片放入質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會 (張開、關閉);將其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),氣孔會 (張開、關閉).
(5)卡爾文在研究光合作用時,將小球藻裝在一個密閉容器中,通過一個通氣管向容器中通入CO2,通氣管上有一個開關,可控制CO2的供應,容器周圍有光源,通過控制電源開關可控制光照的有無.實驗中,卡爾文將不同反應條件下的小球藻放入70℃的熱酒精中,從而使 失活,細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態(tài).再利用 法,依據不同化合物在層析液中的溶解度不同,分離出各種化合物進行分析.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結合如圖分析下列說法,正確的是( )
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據的是細胞中是否含有結構①
B.若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據細胞中是否含有結構②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D.根據細胞中是否含有結構③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壓片有利于根尖分生區(qū)細胞分散開 | |
B. | 先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞,再換用高倍鏡觀察 | |
C. | 顯微鏡下絕大多數細胞中能觀察到螺旋化的染色體 | |
D. | 探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
記錄時間(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
15℃條件下記錄液滴的刻度值(mm) | 0 | 3 | 5 | 8 | 12 | 16 | 20 | 23 | 27 |
25℃條件下記錄液滴的刻度值(mm) | 0 | 5 | 11 | 16 | 21 | 27 | 32 | 37 | 41 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細胞結構,其生命活動與細胞無關 | |
B. | 與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比,小麥缺少器官層次 | |
C. | 用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標,需將目標移到視野中央,則應將載玻片向右上方移動 | |
D. | 藍藻屬于原核生物,沒有細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡時半透膜兩側溶液濃度相等 | |
B. | 平衡時高濃嚷的一側液面高于低濃度側 | |
C. | 當液面不再改變時,半透膜兩側水分子移動達到平衡狀態(tài) | |
D. | 若半透膜兩側換為不同濃度的葡萄糖溶液,高濃度一側及液面先升高,隨后另一側液面升高,最終兩側液面持平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單鏈RNA不會含氫鍵 | |
B. | tRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸 | |
C. | 含有A-T堿基對的雙鏈結構不一定是DNA | |
D. | 某基因缺失126個堿基對,編碼出的蛋白質少了42個氨基酸,這種變異屬于染色體變異 |
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