下列結(jié)構(gòu)中與其他三種顯著不同的是（　　）
A、乳酸菌B、藍(lán)藻
C、大腸桿菌D、霉菌
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：與原核細(xì)胞相比，真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核，原核生物主要包括細(xì)菌、放線(xiàn)菌和藍(lán)藻等；真核生物主要包括動(dòng)物、植物、真菌等．
解答： 解：乳酸菌和大腸桿菌屬于細(xì)菌，是原核生物，藍(lán)藻是原核生物；霉菌菌是真核生物．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于真核生物與原核生物的類(lèi)群的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是（　�。�
A、激素、氨基酸、蔗糖等有機(jī)物是內(nèi)環(huán)境的成分
B、人體代謝中生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，而不是內(nèi)環(huán)境中
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示將綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況，對(duì)此敘述正確的是（　�。�
A、綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度，就保持恒定不變
B、綿羊數(shù)量達(dá)到
K
2
時(shí)，綿羊的出生率最大，增長(zhǎng)速率最快
C、種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)
D、綿羊數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①主要有DNA和蛋白質(zhì)組成
B、②是核糖體的合成場(chǎng)所
C、酶通過(guò)核孔需要消耗ATP
D、核孔復(fù)合體具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)各圖所示生物學(xué)意義的描述中，不正確的是（　　）
A、甲圖中a點(diǎn)不抗藥個(gè)體比抗藥個(gè)體多，c點(diǎn)害蟲(chóng)抗藥基因的基因頻率最高
B、乙圖中若f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則在圖中的c、d、e、g點(diǎn)可測(cè)到膜內(nèi)外電位變化
C、丙圖中表示植物凈光合作用的最適溫度是20℃
D、由丁圖可看出，b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，種內(nèi)斗爭(zhēng)也最激烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)不相符合的是（　�。�
A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C、碘液--探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
D、紫色的洋蔥表皮細(xì)胞--觀察植物細(xì)胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力
B、經(jīng)常接觸致癌因素易導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C、癌變后細(xì)胞的表面糖蛋白減少
D、癌變后細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素的作用與植物細(xì)胞成熟情況無(wú)關(guān)，與細(xì)胞生長(zhǎng)部位有關(guān)
B、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與單側(cè)光無(wú)關(guān)，橫向運(yùn)輸與單側(cè)光有關(guān)
C、用同一濃度的生長(zhǎng)素溶液處理不同器官，作用效果可能不同
D、用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理同一器官，作用效果可能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)．請(qǐng)回答以下發(fā)酵有關(guān)的問(wèn)題：
（1）喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是
 
．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組用固定化的酵母細(xì)胞發(fā)酵無(wú)菌麥芽汁制酒，發(fā)酵條件符合操作要求，10天后檢查發(fā)酵瓶發(fā)現(xiàn)麥芽汁幾乎無(wú)酒味，請(qǐng)分析發(fā)酵失敗可能的原因：①
 
；②
 
 
（3）該小組同學(xué)用瓊脂作載體，用包埋法固定α-淀粉酶來(lái)探究固定化酶催化效果．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（注：假設(shè)加入試管中的固定化淀粉酶量與普通α-淀粉酶量相同）
1號(hào)試管 2號(hào)試管
固定化淀粉酶 √
普通α-淀粉酶 √
淀粉溶液 √ √
60℃保溫5分鐘，取出冷卻至室溫，滴加碘液
現(xiàn)象 變藍(lán) 不變藍(lán)
1號(hào)試管變藍(lán)的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案